第五课第二框新时代的劳动者（一）《劳动和就业》学案姓名_____班级_____★学习目标1、准确识记劳动的含义、就业的意义、正确就业观的具体内容；2、运用所学知识并且结合当前就业形势说明如何解决就业问题★学习重点如何解决就业问题★学习难点树立正确的择业观★学习过程一、自主预习教材41—43页完成以下题目：1、劳动的含义、意义以及对待劳动的态度。2、劳动者的地位：3、就业的意义。4、我国目前的就业形势。5、解决就业问题的途径。6、正确的就业观念包括哪些？它们各自的含义、意义或要求分别是什么？二、重难点突破：解决就业问题的途径1、党和政府：（1）根本措施：________________________________（2）具体措施：实施___________,加强___________,完善___________,扩大_____________,改善________________。2、劳动者个人：树立正确的就业观念，具体包括：（1）树立______________________（2）树立______________________（3）树立______________________（4）树立______________________★合作探究（一）：以下各种就业观的合理性在哪里？误区何在？观点一：不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。观点二：在社会主义国家，就业要靠政府。观点三：工作要体面，不要让人看不起。观点四：一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。合作探究（二）：假如你现在即将大学毕业，为了更好地实现就业，除了树立正确的就业观，你还需要从哪些方面努力？三：拓展延伸：社会调查：调查本地就业状况及失业、下岗人员不能实现在就业的原因，用所学知识进行分析，写出调查报告，分别向当地政府、失业下岗人员提出具体建议。四:课堂检测：（一）单项选择题：1、政府重视就业问题，从根本上看，是因为（）A、我国下岗失业现象严重B、就业是民生之本C、就业是劳动者谋生的唯一手段D、就业问题是我国现阶段的主要矛盾2、就业有利于①社会生产顺利地运转②促进经济发展③促进人的全面发展④社会劳动力的再生产A．①B.①②C.①②③D.①②③④3、近年来，山东不断加快对高技能人才队伍的培养，技工教育发展势头强劲。2007年，山东省有超过4万名的大中专毕业生选择到技校“回炉再造”，期望学到一技之长后再重新就业。这一现象既反映了就业者观念的变化，也从另一个侧面反映了我国A．严峻的就业形势和就业压力B．劳动力市场不完善，劳动力素质较低C．竞争就业观已深入人心D．把扩大就业放在经济社会发展的突出位置4、面对我国严峻的就业形势，劳动者应该认识到，只有自身实力强才能就业机会多，即树立A、自主择业观B、职业平等观C、竞争就业观D、多种方式就业观5．近来，“有人没活干，有活没人干”的现象在一些地方非常普遍。如果请你据此拟订一个研究性学习课题，最恰当的题目应是A．大力发展经济，实现共同富裕B．转变择业观念，提高自身素质C．加强宏观调控，完善社会保障D．完善市场机制，激发创造活力6.为了实现就业与再就业的目标，党和政府必须①把加快发展作为促进就业的根本途径②重视劳动密集型产业和中小企业的发展③重视发展个体、私营等非公有制经济④转变就业观念，树立职业的平等观A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(二)简答题某校高一(3)班的学生在学习《经济生活》“劳动和就业”知识时，针对党和政府提出的“实施积极的就业政策”，以“做好就业和自主创业的准备”为主题开展研究性学习。他们首先对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：他们通过调查还了解到，在该城市中，有的人没活干，可修脚技师、缝纫工却后继无人；有的企业需要的某种高级技师出万元月薪都难聘到；有些大学生非国有单位不去、非管理岗位不去，脏、累、重活不干。(1)上述同学调查、了解到的信息反映了什么现象和问题?(2)促进就业和再就业有何重要意义?(1)材料反映了该社区就业形势严峻；待业人员亟待转变就业观念，提高自身素质。(2)第一，就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义；第二，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；第三，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；第四，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。(答出其中2点即可)(3)第一，提高自己的科技文化素质、提高自身的劳动技能；第二，转变就业观念，树立自主择业观，树立竞争就业观，树立职业平等观，树立多种方式就业观。(若回答：要提高自己的思想政治素质、提