礼物幼儿园大班教案礼物幼儿园大班教案（通用8篇）礼物幼儿园大班教案篇1活动目标：1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、PPT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：（一）情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？（二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。（四）表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。礼物幼儿园大班教案篇2活动目标：1、在了解故事内容的基础上，学习有感情地复述故事。2、体验角色的心理变化，能用语言、动作、表情表现出来。活动准备：1、人手一份小图卡：衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒体课件活动过程：一、猜谜导入猜谜：我的.本领真大，到了裁缝手里就变样，衣服裤子都是我变化。出示一块布，再过几天蛤蟆就要过生日了，他的好朋友小青蛙想用这块布亲手做份礼物给蛤蟆。可以做什么呢？如果你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿猜想）师：“小青蛙到底把这块布做成什么礼物了呢？想知道吗？”二、分段欣赏1、欣赏课件1（开始……剪坏了），提问：a、小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？b、衣服做成了吗？c、衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？（幼儿想象）d、到底怎样了？2、欣赏课件2，提问：a、小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？b、背心做成了吗？小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难过的样子）c、背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？3、欣赏课件3，提问：a、背心又剪坏了，小青蛙又想把背心做成什么？b、帽子做成了吗？c、哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？d、最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？4、欣赏课件4，提问：最后蛤蟆收到了什么礼物？三、完整感知故事排一排卡片，想想开始时小青蛙想把布做成什么礼物？后来呢？最后呢？四、播放静音vcd请小朋友边看故事边讲述。礼物幼儿园大班教案篇3活动目标：1.能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节。2.体会小猴子准备礼物时的精心，感受送礼物及收到礼物的快乐。3.能主动完整表述画面信息，并愿意参加表演。4.能分析故事情节，培养想象力。5.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。活动准备：材料准备：大书、将全班幼儿的小书用包装纸包装成一份礼物的样子、教师模仿制作书本中的礼物盒子、和所有小动物的头饰。经验准备：有收到和送出礼物的经历、认识书中的小动物知道它们的外形特征。教学重难点：感受送礼物及收到礼物的快乐。发现礼物的包装和动物之间的联系，根据这种联系预测故事情节。活动过程：一、导入活动1.拿出被包装成礼物的小书和幼儿进行关于礼物的谈话活动。因为小朋友们最近时间进步比较大，老师奖励给小朋友们一个礼物。小朋友们猜猜会是什么呢？在打开礼物之前，我想问问小朋友，你们以前收到过礼物吗？收到礼物后心情是怎么的呢？你有没有送过别人礼物？别人收到你送的礼物时他的心情是怎么样的?2.打开包装，取出小书。老师为每个小朋友都准备了一本好看的小书，里面讲了一个什么样的故事呢我们一起来看看