一、生活中的干燥剂食品包装袋中的一般是生石灰硅胶干燥剂典型应用●纺织品/鞋子、衬衫、西服、羊绒衫、羊毛衫、绒毛玩具●光学器材/显微镜、照相器材、光学镜片、镜头，望远镜●箱包类/小型皮具、手袋、皮手套、旅行包、帽子●电机/各类小型电机、配件●乐器/钢琴、小提琴、手风琴●大套木制家具、成套电机设备氯化钙也常被用做干燥剂，无水状态下为白色晶体，氯化钙也常被用做干燥剂，无水状态下为白色晶体，多为颗粒状、块状或片状，吸水性能强，吸水后变为液态。粒状、块状或片状，吸水性能强，吸水后变为液态。不用做食品干燥剂，多用于较大空间的除湿。食品干燥剂，多用于较大空间的除湿。二、化学实验中的干燥剂CaO（生石灰）CaO（生石灰）无水CuSO无水CuSO4NaOH（氢氧化钠）NaOH（氢氧化钠）H2SO4浓硫酸干燥剂的原理CaO（生石灰）CaO（生石灰）CaO+H2O→Ca(OH)2无水CuSO无水CuSO4CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O5HNaOH（氢氧化钠）NaOH（氢氧化钠）在空气中发生潮解H2SO4浓硫酸具有吸水性干燥剂的选择CaO（生石灰）CaO（生石灰）NaOH（氢氧化钠）NaOH（氢氧化钠）中性或碱性的物质H2O2NH3中性或酸性的物质H2SO4浓硫酸H2O2CO2干燥剂的用途无水CuSO4无水A干燥管（如图）是中学化学实验中的重要仪器，干燥管（如图1）是中学化学实验中的重要仪器，干燥管一般用来盛放固体干燥剂吸收水蒸气，一般用来盛放固体干燥剂吸收水蒸气，一般有以下几种用途：几种用途：（1）干燥作用：一般盛放碱石灰，生石灰，）干燥作用：一般盛放碱石灰，生石灰，氯化钙，五氧化二磷等固体干燥剂，氯化钙，五氧化二磷等固体干燥剂，安放在实验装置之中，可吸收某些气体中的水分（宽进窄出）置之中，可吸收某些气体中的水分（宽进窄出）（2）定量测定气体或水的质量：定量实验中，）定量测定气体或水的质量：定量实验中，根据盛入碱石灰或固体氢氧化钠的干燥管的增重，根据盛入碱石灰或固体氢氧化钠的干燥管的增重，测出所吸收的水分或二氧化碳等的质量。测出所吸收的水分或二氧化碳等的质量。（3）隔绝空气中的水份和二氧化碳：有些实）隔绝空气中的水份和二氧化碳：验中，干燥管放置在实验装置的最后，验中，干燥管放置在实验装置的最后，其目的是防止空气中的二氧化碳或水分进入实验装置中，止空气中的二氧化碳或水分进入实验装置中，影响实验结果。实验结果。2．某有机物只含碳、氢两种元素。为了测定它的组成，两位同．某有机物只含碳、氢两种元素。为了测定它的组成，学分别设计了如下图所示的甲、乙两套装置。他们的实验方法是：学分别设计了如下图所示的甲、乙两套装置。他们的实验方法是：把一定质量的该有机物在氧气中充分燃烧后的产物，把一定质量的该有机物在氧气中充分燃烧后的产物，按箭头方向缓缓通过各自的装置，根据a、两瓶在实验前后质量的变化两瓶在实验前后质量的变化，缓缓通过各自的装置，根据、b两瓶在实验前后质量的变化，计算出所生成的水和二氧化碳的质量，算出所生成的水和二氧化碳的质量，从而确定有机物中碳氢元素的质量比。的质量比。使用哪一套装置得不到正确的结果？请说明原因。⑴使用哪一套装置得不到正确的结果？请说明原因。使用另一套装置虽然可以得到正确结果，但需要简化。⑵使用另一套装置虽然可以得到正确结果，但需要简化。请你帮他设计一个简化的装置（用文字说明或绘出简图均可）。帮他设计一个简化的装置（用文字说明或绘出简图均可）。7．某校研究性学习小组设计用氢气燃烧法测定空气中氧气体积分数的实．实验装置如下：验。实验装置如下：丙装置中C仪器的名称是仪器的名称是_________。⑴丙装置中仪器的名称是。关闭止水夹B（止水夹起开关的作用），打开止水夹A，），打开止水夹⑵关闭止水夹（止水夹起开关的作用），打开止水夹，将氢气验纯后，点燃氢气并插入乙装置的容器内，将氢气验纯后，点燃氢气并插入乙装置的容器内，直至火焰刚好熄灭时关闭止水夹A。冷却至室温后，焰刚好熄灭时关闭止水夹。冷却至室温后，乱徊讲僮?是_________________，观察到的乙装置中发生的实验现象，是___________。。实验后，小组中有同学提出：⑶实验后，小组中有同学提出：为了使测定的结果更准应在甲、乙装置之间增加丁装置（如右图表示）。）。你确，应在甲、乙装置之间增加丁装置（如右图表示）。你的意见如何？为什么？的意见如何？为什么？20．某班级的研究小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想研究氧化铜能．某班级的研究小组同学在学习了催化剂的知识后，否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作。续操作。任取