幼儿园大班艺术活动教案幼儿园大班艺术活动教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班艺术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班艺术活动教案1活动目标1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。2、了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。活动准备1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程一、谈话交流，激发兴趣1、小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜欢它们吗？2、你们知道怎样做属相灯吗？今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？二、观察成型的'属相灯，分组讨论制作需要的材料1、幼儿观察属相灯，讨论制作所需的材料。2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。三、动手制作，亲自验证做法1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。四、作品展览，体验分享1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。2、请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。3、鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。幼儿园大班艺术活动教案2【教材分析】模仿成人世界是孩子的天性，《大鞋小鞋》这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，主要是因为穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比。大班幼儿音乐教育目标中“能把生活中所感受到的、思考的事情用身体动作大胆地、有节奏地随意表现出来。学习基本的踮步，踢踏步”，因此通过这样一个活动让幼儿在感受两种不同音乐中表演，在表演的情境中满足他们的`需要，感受歌曲的趣味性。【活动目标】1．掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。2．能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。3．体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。【活动准备】幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。【活动过程】1.唱《大鞋小鞋》歌曲，回忆歌曲内容。2.学一学，引导幼儿掌握基本步伐。（1）学习踢踏步。①提问：小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。②教师示范动作：看看我穿上爸爸的大鞋是怎样的。③幼儿通过练习掌握动作。重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。（2）学习踮步走。①提问：穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？②教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。3.引导幼儿根据歌曲内容创编动作。（1）完整播放歌曲。提问：还可以用哪些动作进行表演？（2）幼儿随音乐边演边唱。（3）师幼共同确定表演的动作，并进行练习。①引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范指导。②幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。4.引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏。（1）教师交代游戏玩法。在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。（2）请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。（3）教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。幼儿园大班艺术活动教案3设计意图拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通过欣赏、模仿拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生动有趣的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。活动目标1、欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈——拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的情感。2、模仿生动有趣的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。活动重、难点重点：欣赏、感知《拍胸舞》的不同动态，大胆模仿《拍胸舞》的动作。难点：运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。活动准备1、物质准备：《拍胸舞》的课件、照片，图画纸、笔等。2、知识准备：幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中见过跳《拍胸舞》。活动过程1、欣赏与感受。（1）教师播放《拍胸舞》的课件，引导幼儿欣赏。提问幼儿：课件里跳的是什么舞？是怎么跳的？你在哪里见过？跟其他舞蹈有什么不一样？小结：《拍胸舞》是我们闽南特有的.民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是用手掌拍击身体的一种舞蹈。（2）幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。（3）自由欣赏定格的舞蹈动作图片