大班艺术教案大班艺术教案集合[15篇]作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班艺术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班艺术教案1活动目标：1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：幻灯片：各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例；镜子、彩绘笔等。活动过程：一、观察昆虫爬行图片，感受美感。1、已有经验导入：你们喜欢昆虫吗？你认识哪些昆虫？2、逐一欣赏幻灯片：昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么？（引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境）3、拓展：昆虫们还会爬到哪里去？二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方？（额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等）2、教师边示范边讲解：这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的？（引导幼儿想象虫虫爬行时的情境，为自己彩绘作好准备）三、提出要求，幼儿彩绘。1、教师提出要求：小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。四、昆虫秀表演。听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。活动反思：1、对重难点的把握。为了让活动更具有挑战性和适合中班幼儿的学习需要，在活动重难点方面笔者定位为：在体验儿歌的韵律和节奏基础上，感受图片分格线的格式，并以此猜测儿歌的内容学习仿编儿歌。活动中对儿歌的理解和掌握方面对于幼儿来说并不困难。难点应该在幼儿最后创编这个环节。因此我们采用了集体创编先，幼儿小组、个别创编后，并结合图片的辅助材料来帮助幼儿很好地解决这个难点。2、活动过程和方法的组织。在这次活动中着重体现的是游戏激趣、互动提升、创编表达这3个过程。在第一环节游戏激趣中，借助于音乐旋律、老师的提示语、幼儿的动作参与很好地调动了他们的经验回忆，直接为后面的活动做好准备。在第二环节互动提升中，借助图片学习儿歌，幼儿由此进入了互动的环节。前三幅图片的内容、画面、句式有着许多相似之处。内容简单、节奏有趣。幼儿能够感受首尾呼应的.句式。把分格线放在了第三幅中解决，是想让幼儿带着前两幅知识经验潜移默化地转移到后面的环节。在学习后两张图片的内容时提问采用了递进的形式很好地建构了有效的师生互动。整个活动自始至终吸引幼儿，很自然地把幼儿推向主体地位，充分调动了幼儿的积极参与的热情。在第三环节创编表达中，由集体创编——小组展示帮助孩子更好地迁移作品经验，是对儿歌韵律和节奏学习次巩固性练习，并与起始部分相前后呼应，形成了一个完整的教学链。大班艺术教案2活动目标：1、感受和了解“五幼”的饮食文化，激发幼儿对中国饮食的热爱。2、运用水墨画的形式表现传统节日的代表食物。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动重点：用中国传统文化表现传统美食，培养幼儿对祖国的热爱活动难点：初步掌握传统文化——“水墨画”的绘画技巧。活动准备：水墨画工具一套、五幼菜肴图片若干、粽子、月饼、饺子的flash动画。活动过程：一、节日的餐桌之“舌尖上的五幼”1、了解中国饮食的悠久历史，并回忆“五幼”的经典美食教师：中国的饮食文化历史悠久，博大精深，别具特色。中国的食品不仅讲究味道美，而且讲究造型与色彩。在传统节日中“五幼”小朋友的餐桌前，那些精美丰盛的菜肴，不仅令人赏心悦目，那洋溢着快乐的氛围更使人难忘。——冬天到了，有小朋友们亲手包的香喷喷的饺子。(饺子图片)——营养与美味兼得的美食，有没有留口水呢?(南瓜花样馍)——还有幼儿园的创新菜——红烧狮子头。——到了清明节，有寒食粥、枣糕、清明果、还有小朋友们捏的欢喜团子。——色香味俱全的美食都是出自幼儿园伙房阿姨之手。(双色海鲜包)——这是我最爱吃的紫薯花包。(紫薯花包)二、节日的餐桌之“我也来做小厨师”1、教师运用水墨画的形式表现画笔下的食物——粽子教师：五月初五是传统佳节——端午节，各地方有吃粽子划龙舟的习惯。那么怎么用水墨画来画粽子呢?a教师创设轻松愉悦的环境和幼儿共同探讨粽子的画法教师：粽子一般是三角形，由宽宽的粽叶包成，粽叶上还有细细的叶脉。b尝试学习用执笔方法以及调和粽子的颜色●首先用酞青蓝和藤黄调出叶子的颜色;●用小白云调节深绿色，中锋勾勒出粽叶的叶脉，线条要流畅●最后用重墨画出缠绕在身上的绳子。2、教师运用水墨画的形式表现画笔下的食物——月饼教师：农历8月15是中秋节，有小朋友们最喜欢吃的月饼，那么，你们想和老师一起用水墨画把月饼画下来吗?那就和我一起