http://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网http://bbs.baxtax.cn新版教科版五年级下新版教科版五年级下册教科版五年级科学教案教科版修订版五年级下册教材目录http://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网1http://bbs.baxtax.cnhttp://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网http://bbs.baxtax.cn第一单元沉和浮1物体在水中是沉还是浮2沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物体会受到水的浮力吗7马铃薯在液体中的沉浮8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1热起来了2给冷水加热3液体的热胀冷缩4空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6热是怎样传递的7传热比赛8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1时间在流逝2太阳钟3用水测量时间4我的水钟5机械摆钟6摆的研究7做一个钟摆8制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动1昼夜交替现象2人类认识地球及其运动的历史3证明地球在自转4谁先迎来黎明5北极星"不动"的秘密6地球在公转吗7为什么一年有四季8极昼和极夜的解释第一单元沉和浮1,物体在水中是沉还是浮【教学目标】教学目标】科学概念:http://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网2http://bbs.baxtax.cnhttp://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网http://bbs.baxtax.cn1,物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准.2,同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变.过程与方法:1,对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录.2,学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化.情感,态度,价值观:认识到用实验验证猜想,能及时纠正自己的错误概念.【教学重点】教学重点】同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变.【教学难点】教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念.【教学准备】教学准备】教师演示实验:水槽1个,大小相近的砖块,木块和塑料块各一.小组实验一:水槽1个,物体7种(小石块,泡沫块,回形针,蜡烛,带盖的空瓶,萝卜,橡皮),实验记录表(教材第2面).小组实验二:水槽,萝卜,橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚,木块3块,实验记录表(教材第3面).【教材处理】教材处理】教材第2面两个地方出现"泡沫塑料块",在仔细研读教材和教师用书的基础上,我认为应把演示实验中的"泡沫塑料块"改为"塑料块",把学生实验中的"泡沫塑料块"改为"泡沫块".【教学过程】教学过程】一,观察物体的沉浮:观察物体的沉浮:1,谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢?预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,(预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣.)引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣.2,把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况.操作过程:把水槽放在展示台上.出示砖块,轻轻从水面放入水中,观察它http://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网3http://bbs.baxtax.cnhttp://www.baxtax.cn五块石头儿童教育网http://bbs.baxtax.cn的下沉过程,板书:沉.再出示木块,同样轻轻从水面放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮.)(活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准.活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准.要点放物体的操作要求3,把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮.操作过程:先猜测塑料块的沉浮.再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮.说明:若选择的是高密度的塑料块,(说明:若选择的是高密度的塑料块,可能会出现塑料块的大部分浸入水中,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的.限于学生的认知能力,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的.限于学生的认知能力,暂时回避"悬浮"概念.)暂时回避"悬浮"概念.二,观察更多物体在水中的沉浮:观察更多物体在水中的沉浮:1,教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块,泡沫块,回形针,蜡烛,带盖的空瓶,萝卜,橡皮.2,以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行"预测""理由",的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示.3,学生独立完成其他物体的