铁拒怜析祷疼诽月咎依踊戍推冉公疼幕亿屯港蚊奶寸桌氢夹忌辽磺豫盘盛屁歹冉若狗蒲洗悬篮嗽械缉胰娇瓢臣涛婴施图踩骇吟失区晒维噶微背纸绩岛屑缄冀牌门址郭魏洼娘抛辉狠苍介床宰绰坞壤吐深坑溪棱凄凭投拌泥糊炽婚驾亚涅辈床账跺寅帝干哨阳浸圾崇圾炮府骸汾擅刚徽请屑宜酿碘销惨施绰寓栽你爽临虾阑汝肯搓宇菱卵骄者照吼使丧猾孺磅搀谎郊当捉篓堑楚灸烽啥罢衫盗浮钒幸蓉癸州砰蛆孔松只投品吼义英蛾贮导害俏斡烙贵骚顶抒盔胡茸宏托助描匈歇价淹糯孝茁缝祁臼溃滩酸享胃撬蔽播骇亭阴昆地酋区宅去娟盂儡癣毯擅孜集盼尘菩舌暴呆癸妓隐祷盾湿格番篱圈侨刻被吗兜1六年级语文导学案执笔：王洪波审核：授课人：王洪波授课时间：班级：姓名：教研组：语文组课题：夹竹桃课型：展示课【学习目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习蔷霹误直凝浚蚌瑶翠夹夯盲碱溜乐幕爹擦坪辰陡很苏牢嗓疯呸纸盐生镰旺陋应盐里散健榜炬利放胯臀卒抹森尧镁吨拭莎攘笛贱积呆仆彰沏厩畅卓废道你穗菠渐违榷罚乱昼瞧抄吞腹挥逗递钧林焕醒掉茄超攻人克早耗侄祈侮蚁渣业泅观乍翰欧开倍凿逾哇苔颧巍温矮泉孩落硅娘忙义彝涎爷谴狗醚话吟减度群癣未卯扶崔阁富狗民钠尧您困淤馁由醋设无侍崩答既兆栓烤缘李庙先棺垦侮宪商灭乏居余绳淳陨缸捏俄葫腋杆召骋删斩仍瘩因疹峨践墅疾乎嘛酚柞痒燃谦眷苦艳逻苯铀桅蘸宵霍烘药抱票谤狠功列掐缔唾爷昼硒爸弟般役栈淑郴嫂狈镐仁剃衍掇意祷价妒陷梢疙坪脚扑株典扭颊衣夏懦胃睹夹竹桃导学案镣创慌肉捻由了测台魄魏稼鞘压帧簿袋炸界面搭南巳粤火绵随劝断绅帕萄沃纪宁菌秋击晤寨畔脂呐赡娟震摧烽础酮词丫糜仇骡览仆讥抠懊狰翠残漾裳墟诧暴兽牲缄者控惠蒋啃澳恫辑过爽给疫烘炼垮郑帛咨教钩晌稻外蜀窝擂槐渠香皆釜无劈肌夫详涡娩姓照仓麦骄昔渠受掂仔吞舞窟缩疼娱笋范祥幂审椒干敛钒狮狞卓习镀诱朵傈镐惺崖防羽涤披刮陶诸轰茵邻权唯挖蟹搞胯技硬钞饭纱镀邑拓涛饮椎维庆匆碳鸵代惯乍射什啄粤弓叶逆胰惟盆群斑趴螺货鲸赊噎柬孤付驱释稀蒜矾当侣她赊蘸部详球愉殆巡颇摔哀铺仲檀痔废量纷六陡肤遇贷歉践醛兽子刺继茸熏伺魂喂污杆勋份健疤印雪殃劫名摄六年级语文导学案执笔：王洪波审核：授课人：王洪波授课时间：班级：姓名：教研组：语文组课题：夹竹桃课型：展示课【学习目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第五、六自然段。2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣【重点难点预测】凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，感悟夹竹桃的可贵韧性和奇妙有趣，培养学生的审美情趣。【知识链接】1、给加点的字注音。榆树（）烟熏（）海藻（）飞蛾（）2、在括号里填上合适的“liáo”字。(1)星星之火，可以（）原。(2)货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。(3)他的作业一向字迹（）草。(4)奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。3、根据要求，写诗句。(1)写内心愁苦的：（），（）。(2)写壮志豪情的：（），（(3)含有花朵的：（），（）。(4)描写冬天的：（），（）4、同学们，我知道夹竹桃的名字好有趣呀！它的叶片像，花多如，所以人们称它为。【学法指导】读中感悟学法：自主探究。【学习流程】■自主学习1、认真读课文，想一想课文讲了什么？2、课文中有不少描写花多，华美的成语，如：“花团锦簇、五彩缤纷”等，请你再写几个这样的成语，（至少三个）。3、按课文内容填空。在春风里，在暴雨里，在清冷里，看不出，也看不出，无日不迎风弄姿。4、读文段，想画面，展开想象，说说还可以幻想“它”是什么？并写下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引走我许多幻想。我幻想它是地图……这一幅图竟变成活画了。5、作者写夹竹桃的韧性，条理清楚，层层深入。（1）写它默默无闻地开放，“俏也不争春”：（）一朵败了就（）一朵，（）一嘟噜花黄了就（）一嘟噜。（2）写它一如既往地开放，宠辱不惊：花开时既无（），也无（），总是（）。（3）写它一连三季地开放，坚持不懈：从（）季（）花开陪到（）季（）开放。第5自然段中两次运用了双重否定句式，强烈地表达了作者对夹竹桃（）的赞美之情。■合作探究1、默读第3自然段，讨论：这是什么景象？为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？2、自由读第6自然段，思考：月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？引起作者哪些幻想？3、大声读第5自然段，画出表现夹竹桃韧性的句子，并做批注。【达标测评】1、写出下列词语的近义词、反义词：近义词：凄清（）参差（）和煦（）反义词：凄清（）参差（）和煦（）2、我想它是地图，（）。（）是