《植物妈妈有办法》教案《植物妈妈有办法》教案15篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《植物妈妈有办法》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《植物妈妈有办法》教案1【课时目标】1、学习生字备、挂、动、底，理解纷纷、四海为家等词语的意思。2、继续培养学生合作学习的意识，学习交流搜集的信息，感受学习的快乐。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解四种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和求知欲。【教学重点】1、让学生了解四种植物传播种子的办法，并在语言环境中掌握字词。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】让学生了解四种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。【教学用具】苍耳、动物皮毛、鹅毛、多媒体课件。【教学过程】一、复习旧知，导入新课1、上节课，我们学习了《植物妈妈有办法》，先复习学过的.字词。(读卡片、得字选择准确读音。)2、谁还记得课文介绍了哪几位植物妈妈?谁能用一句话连起来说?3、这四位植物妈妈究竟用什么好办法传播种子，带着问题继续学习。二、学习第二小节1、蒲公英妈妈想出了什么好办法，轻声读第二小节，要求读通句子，读准字音。2、指名读，边听边想，蒲公英妈妈送给娃娃什么?3、娃娃们有了降落伞就能出发吗?带着问题齐读。4、原来蒲公英妈妈送别娃娃的好办法就是──引读第二节。5、思考：蒲公英娃娃送别娃娃的办法是什么?带着问题读。(学生交流，师板书。)6、学习生字备：读准音、扩词。7、填空：蒲公英娃娃送给娃娃()，只要()，孩子们就()。你们想不想读一读，演一演?指导朗读。8、蒲公英娃娃们飞到哪里就在哪里安家，(演示蒲公英飞上天。)我想采访他们，你们飞到哪里，在哪里安家?归纳：你们真是四海为家啊!9、合作背诵。三、学习第三至五节1、过渡：刚才，我们通过读课文，学生字，说办法的形式学习了第二节，大家学得真棒，连樱桃小丸子也想加入你们的队伍，快听听她会说些什么?2、出示快乐自学单，同桌合作，完成学习。3、交流自学成果：⑴苍耳：①指名读第三节。②学生字挂、动。③交流苍耳妈妈传播种子的办法。(动画演示)④边读边思考：苍耳为什么会挂住动物的皮毛?⑤做实验(苍耳挂皮毛)，学生概括苍耳播种的方法，师出示板书。⑥耳妈妈的办法太妙了，愿夸夸苍耳的同学齐读。⑵石榴与豌豆：师：两组开展交流比赛，看谁交流得好。①比朗读。(4、5节)②交流生字底，读准音;用加一加、换部首等方法;扩词。③交流播种的办法，完成填空：()妈妈为孩子()。只要()，孩子们就()。④齐读4、5节，思考：你认为石榴妈妈和豌豆妈妈谁的办法好，为什么?⑤你喜欢哪种植物，就带着夸奖它的语气，边读边演。四、学习第六节1、小结：四位植物妈妈真有办法，师引问板书，生回答。2、要想知道更多知识该怎么办?齐读第六节。五、复习字词，拓展知识1、猜字游戏。2、闪电识字。3、小丸子交流其它植物传播种子的信息。4、学生交流信息。六、推荐好书，总结全文1、推荐介绍植物知识的书。2、总结全文。【板书设计】植物妈妈有办法蒲公英(图)降落伞风──吹苍耳(图)带刺的铠甲动物──挂石榴(图)小鸟──吃豌豆(图)豆荚太阳──晒《植物妈妈有办法》教案2学习目标（一）知识目标：（1）学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识6个二类字。（2）能正确读写要求学会的词语。（3）能正确、流利、有感情的的的朗读课文，背诵课文。（4）了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。（二）能力目标：1、训练学生的观察能力。2、培养学生的朗读能力和背诵能力。（三）创新目标：根据自己的生活经验说出课本以外的传播种子的方法。（四）德育目标：激发教育学生学会观察、善于观察、养成观察的好习惯。学情分析1、教材分析：课文以诗歌的形式展示了各种植物传播种子的方法，语句生动活泼，易于学生理解。2、学生分析：课文内容比较简单，朗读起来朗朗上口，学生有了一定的.理解能力，对诗句表现的传播方法理解便不难。3、确定五点：重点：学会生字词，理解课文内容。难点：了解植物是怎样传播种子的。创新点：找到课文以外各种植物传播种子的方法。德育点：理解诗句内容，陶冶学生美的情操。空白点：想象不同植物传播种子的方法。学具的选择与使用目的生字卡片，挂图目的：直观的认识生字词和理解课文内容。主要技术留空白、加深体验。教学过程中的五环节设计：教师教学行为学生学习行为一、导引目标，提问：植物妈妈干什么有办法？有些什么办法？激发兴趣看图观察后回答问题。二、创设条件1）自读课文，用——画出生字词，读准字音，认清字形。2）以小老师教读，开火车等形式检查自学情况。自主参与1）自读课文，用——画出生字词。2）领读、开火车读生