北京师范大学文学院语言学类（727古代汉语及语言学理论、937古代汉语与现代汉语）考研备考指南HYPERLINK"http://www.hykaoyan.org/forum.php?mod=attachment&aid=MTAyNTY1fDk3Yjg4OGY5fDEzNzYzNzY2NjR8NzAxOTg3fDExNDI3NDE%3D"\t"_blank"北京师范大学（727古代汉语及语言学理论、937古代汉语与现代汉语）考研复习指南.pdf(下载次数:311)《古代汉语》复习提示王宁版本的古代汉语相对于王力版的来说，更加难懂一些，对于古汉基础相对薄弱的考生来说，在读第一遍的时候，可能会遇到些许障碍，这种情况很正常，不必慌张，在接下来的复习中，考生将会发现每年的真题中在古代汉语部分考的也无非就是那些知识点。所以保持平和的心态，并且能够持之以恒是最重要的。王宁《古汉》的特点在于：通论和文选是分开编排的，通论是纲要，文选是语料，二者之间是相辅相成的。例如，通论章中的副词章节中对各类各个副词的讲解，在后面的文选中都能找到相对应的材料。王宁版教材采用词汇语义中心来编排通论，重视汉字构形理论，重视本字本义，这也是研究说文出身的章黄学派的一大特色，所以大家在看文选的今人注释时，要特别注意各种注释方法和术语的使用，比如“借字”、“本字”、“读若”、“…同…”等，北师的教材尤其注重注释用语，这些用语在文选中就是一个标志，指出本字、通假字、母字、分化字、异体字……如2006年就出现过这样的题目：根据一些古注材料，来说明古书注释用语中的“之言”和“言”的用法的区别。《现代汉语》复习提示参考课本：现代汉语（第三版周一民著）现代汉语和语言学理论有相同之处，所以考生在复习时最好将二者相结合来看，并对二者之间的相同之处和相异之处进行总结。在答题时，相同之处可以相互补充，例如答现代汉语时，语言学中与其相通的知识可以用来补充答案；但是二者的相异之处一定要区别清楚，不可相混：例如答现代汉语题时，若语言学理论中的这部分知识和现汉的不同，那么就不要再在答案中添加语言学理论中的这部分知识。建议考生在复习真题时，把现代汉语部分的考题标记到课本相对应知识点的空白处，这样，考生就能够对现汉考点的分布有很清楚的了解，同时，能够逐渐掌握命题思路，以此达到更好的复习效果。本资料对教材中知识点的重要性都有标注，对于“必考”内容一定要烂熟于心，同时，尽最大努力多过几遍课本，在理解的基础上，记住其中重要的内容，虽说北师大近几年的试题有灵活的趋势，但是灵活是建立在对知识的牢固掌握的基础上的，而且，北师大近几年的题量有加大的趋势，有限的时间完成更多的题目，更加需要我们对教材要特别熟悉。《语言学基础理论》复习提示岑运强版《语言学基础理论》很大的一个特点是：每一章都以语言和言语为纲展开论述。真题中也出现过“对岑运强版《语言学基础理论》的框架如何理解”这样的问题，所以建议考生在复习每一章的时候也能够从语言和言语这两个角度对每一章的内容进行剖析理解，这样，很自然的就能在头脑中树立一个“言语-语言”的概念。很多考生说语言学基础理论和现代汉语中的很多内容大部分是相同的，但是也有不一致的地方，那么针对这个问题我们在答题时盖如何应对：现代汉语和语言学基础理论的很多内容的确有很多的相同之处，二者所涵盖的内容大致一样，但是，所涵盖的内容的含义有详略之分。从语言和言语的角度来说，语言学更加注重理论方面的讲解，研究比较深入，也比较细致，即侧重的是语言方面，二现代汉语分析的是语言的应用，所以侧重的是言语方面，分析语言在实际运用中的语言现象，不做深入的探讨。二者的联系在于，学好语言学能够提高我们分析语言的能力，并且对各门语言学科的复习提供指导。在考试时，我们建议遵循以下的原则：在二者的相通之处，可以共同用上，互相补充，使我们的答案更加的完善。在二者有区别的地方，不得相混，在答现代汉语部分的题目时，一定要按照现代汉语课本上的讲解来，不得和语言学中的混；同样，在答语言学部分的题目时，一定要按照语言学课本上的讲解来，不得和现汉中的相混。此外，考生在复习课本的同时，也要对章节后面的。练习题予以重视，尽量做到没问题。我们建议考生在复习时以岑云强版本的《语言学基础理论》为重点，在时间允许的情况下，也可参考徐版的《语言学纲要》和岑版得《趣味语言学》。后者更加生动有趣，讲解清晰，使我们感受到学习语言学的真正乐趣。本资料在对本教材概括总结及补充的同时，指出各部分的重点，请考生注意，使自己的复习详略得当，有效复习。同时建议考生在做真题时，将真题中语言学部分的题目标到教材相对应的空白处，如此，便可对真题的命题规律越来越明晰！语言学类历年真题解析该门考试的特点：第一眼看到北师大历年试题的同学，都觉得试题“简单”，这也可能