12008—2009学年度东城区义务教育阶段（初中）学生学业发展状况监测及评价报告东城区义务教育阶段（初中）学生学业质量监测方案，是依据党和国家的教育方针政策和新的课程标准及北京市九年义务教育阶段教学质量监控与评价方案，密切联系学校教育与教学研究实践，通过学生学业成绩监测，运用一定的工具，搜集、整理、分析相关数据，对东城区初中阶段整体教学质量进行评价，并对影响教学质量的相关因素进行分析，为教学决策和改进教学提供参考和建议，为学校全面实施素质教育，促进东城区九年义务教育阶段教学质量稳步提高服务。一、监测的科目、时间、对象科目：语文、数学、英语时间：与2009年7月全区期末考试同步，语文检测时间120分钟、数学检测时间100分钟、英语检测时间100分钟。对象：2008~2009年度初二年级全体学生二、监测考试的教材与内容语文：人教版义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册，包括：课文（教读和自渎）、课外古诗词背诵、名著导读。内容：（一）语文基础知识，包括汉字的读音、汉字的书写、汉字的解释；词语的理解和运用；文学常识；背诵默写。（二）综合性学习。（三）文言文阅读（课内）。（四）现代文阅读（课内和课外）。（五）写作，600字记叙文。数学：人教版教材，八年级下第十七章反比例函数第十八章勾股定理第十九章四边形第二十章数据的分析九年级上第二十一章二次根式第二十二章一元二次方程英语：北师大版教材，第14册八年级下7—12单元。三、监测命题指导思想以基础知识为载体，突出考查过程和方法，兼顾考查能力和素质。四、监测试卷处理方式阅卷方式：全区统一流水阅卷登分方式：全区统一成绩登统五、监测考试数据要求1．三个学科卷面成绩满分均为100分2．全区及各学校啃√獾钠骄帧⒌梅致省⒈曜疾?3．全区及各学校每个学科的总平均分、及格率、优秀率24．全区及各学校每个学科的分数分布情况5．全区及各学校初一入学成绩、初一第一学期、第二学期、初二第一学期、第二学期期末成绩情况。六、监测考试分析报告内容语文1．对学生成绩总体的统计分析（1）全区及各类学校学生的人数、平均分、优秀率、及格率统计数据学校名称名单人数实考人数平均分优秀率及格率1类学校统计93393197.0199．9%100%2类学校统计2376232884.2648．6%95．7%3类学校统计1301125577.9431．8%92．5%4类学校统计46344378.7039%84．3%5类学校统计31928082.2051．9%90．3%全区统计5392523784.4358．87%95．51%（2）全区各分数段学生人数统计020040060080010001200140095分以上94—9089—8584—8079—7574—7069—6564—6059—5554—5049—4544—4039分以下（3）入学成绩与监测成绩的比较全区各类学校入学成绩统计数据：层次名单人数实考人数平均分及格率优秀率1类学校统计95795083.8398．5%57．6%2类学校统计2622259875.6085．5%13．6%3类学校统计1346132967.3360．5%7．2%4类学校统计53052771.6756．5%3．7%5类学校统计27727278.4566．%11．6%全区统计5732567674.8187．02%24．82%3全区各类学校入学成绩各分数段人数统计数据：02004006008001000120095以上94—9089—8584—8079—7574—7069—6564—6059—5554—5049—4544—4039分以下以上数据表明：学生经过两年的学习，成绩明显提高，具体表现在①高分数段学生人数显著增加；②平均分、优秀率、及格率均有较大幅度提高。2．