河北美术出版社二年级书法上册教案第一课笔画相接（一）教学目标初步掌握竖接横中、横接竖中的书写要领。了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。写好“安”、“堂”、“世”、“代”等字，写正确、端正、比例恰当。点燃学生的写字兴趣。教学重难点竖接横中、横接竖中的笔画书写。教学时间一课时教学过程一、课前交流，欣赏引趣导入：欣赏书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习两个笔画相接：竖接横中、横接竖中。2、观察：这两个笔画相接书写时，应该注意什么？竖接横中，竖要跟横的中间相接；横接竖中，横要跟竖的中间相接。3、练习书写。学生练习书写，教师巡视指导。4、书写小技巧。“堂”字属于上下结构，书写时，“”要写得大些，能够盖得住下边的笔画。这就是大书法家黄自元所提到的“天覆者，凡画皆冒于其下”。四、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，我们一定能写得一手好字。第二课笔画相接（二）教学目标初步掌握横接竖尾、横接竖头的书写要领。了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。写好“口、日、回、桦、榕、壮”等字和词语，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点写好横接竖尾、横接竖头这两类字。教学时间一课时教学过程一、复习回顾新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导1、横接竖尾有两种。第一种：框内无画时，底部的横画一定要托住右边的竖画。第二种：框内有画时，右边的竖画要包住底部的横画。2、横接竖头书写横接竖头时，横不能超过竖头。三、指导写字，掌握技巧1、提醒学生书写横接竖尾、横接竖头这两类字的时候要注意老师前边的指导。2、练习书写学生练习书写，教师巡视指导。3、书写小技巧半包围结构的字，在书写时，外部的笔画一定要写得舒展，如“展”。全包围结构的字，在书写时，里面的笔画一定要写得饱满，如“图”。这样写出的字才能好看。四、课堂总结同学们在书写的时候还是要注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。第三课笔画相接（三）教学目标初步掌握撇捺相交的书写要领。了解这种笔画相接的字的一般书写规律。写好“今、人、远”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点写好撇捺相交这类字。教学时间一课时教学过程一、复习前课内容出示“口、日、回”三个字，让学生说说写好这三个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。二、新课指导撇捺相交有三种形式，第一种是捺画的起笔与撇画的起笔相接，撇捺相呼应。第二种是捺画从撇画中部起笔，一定要写得伸展。第三种是捺画与撇画的底部相接，捺头要向左延伸，要有一波三折的变化。三、指导写字，掌握技巧1、提醒学生书写撇捺相交这类字的时候要注意老师前边的指导。2、学生练习书写，教师巡视指导。四、课堂总结写字一定要不急不躁，专心致志，这样练习才能出成效。第四课笔画相接（四）教学内容1、初步掌握撇横相接的书写要领。2、了解这类字的书写规律。3、写好“广、万、年、放”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点写好撇横相接这类字。教学时间一课时教学过程复习前课内容回顾撇捺相交书写时应注意什么？新课指导今天我们来学习撇横相接，撇和横相接的关系有四种：撇起横头，撇起横中，横起撇中，横起撇尖。书写指导1、先让同学们认真观察撇和横相接时，第二笔的起笔处的位置。2、学生练习书写，教师巡视指导。3、提醒学生：在汉字结构搭配中，有些字的笔画是根据搭配方位或取势不同的需要，用折笔连接起来的复合笔画。4、书写小技巧：“浅”字属于左右结构，“氵”要写得收缩，形窄小，“戋”要写得舒展，形长大。正如大书法家黄自元所说“让右者，右伸左缩”。第五课笔画相接（五）教学目标1、掌握竖撇相接的书写要领。2、了解这类字书写的一般规律。3、写好“什、白、林”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点掌握好竖撇相接的书写要领教学时间一课时教学过程一、复习前课内容选择几个上课的字样，让学生评价字样。指导学生再写一写。二、新课指导这节课我们来分析一下竖和撇的关系！竖