-高中课程标准练功比武〔生物〕试题A.分子与细胞B.遗传与进化一、单项选择题C.稳态与环境D.生物科学与社会1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为〔〕10．以下哪一模块是为继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生的学习而编A.4学分B.6学分C.10学分D.12学分写的〔〕2．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学A.分子与细胞B.生物技术实践活动属于：〔〕C.生物科学与社会D.现代生物科技专题A一种个体研修的学习方式。B一种群体研修的学习方式。11．普通高中生物课程选修模块是为了满足学生哪方面的需要而设计的〔〕C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。A．对生命学科根底知识的了解和掌握B．多样化开展3．"参观电子显微镜，观察线粒体和叶绿体"是"分子与细胞"模块中的"细胞的构造"C．形成系统和整体的生命科学观D．认识生命系统发生开展的规律主题的两项〔〕12.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是〔〕A内容标准B活动建议C课程标准D能力标准A.高中毕业不高考：0～4学分4."普通高中生物课程标准"规定：高中生物教学的一个核心任务是〔〕B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分〔必修〕A．面向全体学B．注重与现实生活的联系C．提高生物科学素养D．倡导探究性C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分〔必修＋选修〕学习D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分〔选修性必修＋选修〕5.根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为〔〕13．高中生物课程中由生物学科的核心内容构成的局部是〔〕①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录A.必修模块B.生物技术实践A、①②B、③④C、①③D、②④C.生物科学与社会D.现代生物科技专题6.关于新课标学分设置的以下描述中有误的是〔〕14.在新课标"遗传与进化"模块中内容要求描述不在同一层级的是〔〕A.必修课程共4学分A.亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上B.选择性必修课程共6学分B.有性生殖中基因的别离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能C.选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分C.概述DNA分子通过半保存方式进展复制D.修习完高中生物课程最多可得14学分D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的7．"生物课程标准"与旧"大纲〞都提出了"科学探究〞的能力目标，但课标要求更强15.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是〔〕调〔〕A.高中毕业不高考：只选修生物校本课程A．学会科学探究的一般方法B．运用所学知识解决生物学问题B.高中毕业不选考生物学科：必修→选修C．开展合作实践及创新能力D．培养学生分析能力C.高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修8.在新课标"分子与细胞"模块中内容要求描述不在一个层级的是〔〕D.高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修A.细胞由多种多样的分子组成16．以下哪一学习水平不应该归入知识性目标的范畴〔〕B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成A了解水平B理解水平C模仿水平D应用水平C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质17．实验探究是科学探究的主要方式之一，科学地评价实验探究能力有助于激发学D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子生科学究的兴趣，培养学生科学探究的技能。以下哪项不是评价实验探究能力的内9．以下各项中，不属于高中生物课程必修模块组成局部的是()容〔〕.z.-A．作出可检验的假设B．正确使用高倍显微镜观察对象B.模块2：遗传与进化C．描述观测变量的方法D．根据实验结果推出实验结论C.模块3：生物与环境18．在高中课程改革中，各校都会遇到各种实际问题，需要创造性地解决，因此需D.系列3：细胞与分子生物学要建立以校为本的教学研究制度，你认为，以校为本的教学研究的主体应是〔〕26．"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。〞学生已有的这些知识可作为生物教学A．教研组B．教师C．学校D．师生哪方面的课程资源〔〕19．模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法，"标准"设计了一种全新的教A．学校资源B．媒体资源C．隐性资源D．家庭资源学活动──生物模型建构。而所安排的诸如"培养液中的酵母菌种群数量动态变27.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理化〞的活动，旨在让学生尝试建立〔〕体制。这三级课程是〔〕A．物理模型B．数学模型C．物质模型D．思想模型A必修课、选修课和活动课B理论课、实验课和活动课20．以下说法中不属于生物课程的根本理念的是〔〕C显形课、隐形课与实践课D国家课程、地方课程和校本课程A、面向全