海南经贸职业技术学院人才培养工作评估分项自评报告2010年11月目录TOC\o"1-2"\u第一部分人才培养工作评估自评结果汇总表PAGEREF_Toc277461244\h错误！未定义书签。第二部分主要评估指标及关键评估要素分项自评报告21．领导作用21.1学院事业发展规划21.2办学目标与定位61.3对人才培养重视程度91.4校园稳定152．师资队伍182.1专任教师182.2兼职教师243．课程建设263.1课程内容263.2教学方法手段293.3主讲教师323.4教学资料344．实践教学384.1顶岗实习384.2实践教学课程体系设计414.3教学管理434.4实践教学条件464.5双证书获取495．特色专业建设525.1特色526．教学管理566.1管理规范566.2学生管理616.3质量监控677．社会评价737.1生源737.2就业757.3社会服务79第一部分人才培养工作评估自评结果汇总表主要评估指标关键评估要素自评结果1．领导作用1．1学院事业发展规划合格合格1．2办学目标与定位*合格1．3对人才培养重视程度*合格1．4校园稳定合格2．师资队伍2．1专任教师*合格合格2．2兼职教师合格3．课程建设3．1课程内容*合格合格3．2教学方法手段合格3．3主讲教师合格3．4教学资料合格4．实践教学4．1顶岗实习*合格合格4．2实践教学课程体系设计合格4．3教学管理*合格4．4实践教学条件*合格4．5双证书获取合格5．特色专业建设5．1特色*合格合格6．教学管理6．1管理规范合格合格6．2学生管理合格6．3质量监控*合格7．社会评价7．1生源合格合格7．2就业*合格合格7．3社会服务合格合格自评结果：7项主要评估指标中，合格7项；22个关键评估要素中，合格22个；10个核心要素中（表中注*号），合格10个。总体自评结果：合格，通过。第二部分主要评估指标及关键评估要素分项自评报告一、领导作用主要评估指标1.领导作用数据库编号7自评结果关键评估要素1.1学院事业发展规划合格重点考察内容区域经济社会发展规划;学院事业发展规划及规划的实施情况;专业结构自评分析：海南经贸职业技术学院，始建于1985年，原为海南省对外贸易学校，2004年7月经海南省人民政府批准，同年8月，经国家教育部核准备案，升格为海南经贸职业技术学院，并于2005年开始面向全国招生。在基本办学条件比较薄弱和困难的情况下，在省委省政府、省教育厅等上级主管部门的大力支持下，学院党委以科学发展观为指导，解放思想、开拓创新，带领全院师生不断探索经贸类高职院校的发展道路。目前，学院已经形成了“面向市场需求，突出经贸特色，培养合格人才”的办学理念，统一了“面向社会、开放办学，突出职教、提升技能，培育特色、打造品牌”的办学指导思想，确定了以“质量求生存，以市场为导向，以改革促发展，以特色创品牌”的发展思路。明确了“将学院建成培养服务海南国际旅游岛建设的高素质高级技能型专门人才的经济贸易类国家骨干高职院校，为海南国际旅游岛建设提供智力、技术和技能支持，带动海南高等职业教育改革与发展，更好地为海南经济社会发展和国际旅游岛建设服务”的奋斗目标。(一)科学规划，加快发展学院认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，在学习高等职业教育理论、认真总结办学经验的基础上，以服务区域经济社会发展，培养高素质技能型专门人才为目标，依据《海南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《海南省教育事业十一五规划》，结合本地区、本院实际，于2010年制订了《海南经贸职业技术学院总体发展规划（2010-2015）》，并在此基础上，制订了系部建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和校园基本建设等各项规划，形成了较为完善的发展规划体系。学院发展规划遵循高等职业教育的发展规律，贯彻“规模、结构和质量”相统一的原则，立足当前，着眼长远，从不同方面、不同角度全方位地描绘了我院未来的发展蓝图，具有较强的科学性、指导性和可行性。通过实施学院规划，必将使我院办学条件显著改善，教育教学管理日趋规范，办学特色基本形成，办学效益有效提高，也必将有力推动我院建设成为海南及周边区域经济社会发展需要的高素质高级技能型专门人才的培养基地，迈入全国同类院校的先进水平行列，最终实现我院又好又快全面发展。(二)措施有力，成效显著根据学院总体发展规划，学院采取系列措施逐步完善基础设施建设，不断改善教学条