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第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系统班级:________组别:_______姓名:_____________【学习目标】描述生物圈的范围。学会识别各种生态系统的类型及特点。举例阐明生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。确立保护生物圈的意识。【学习重难点】重点:生物圈是最大的生态系统。难点:生物圈是一个统一的整体。【自主学习】任务一:生物圈的范围地球上所有的__________与___________的总和就叫生物圈。以________为标准划分,生物圈向上可达到约________的高度,向下可深入_________左右的深度。生物圈的范围包括__________________、__________________和___________________。任务二:多种多样的生态系统比较不同生态系统。种类生物种类作用森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统任务三:生物圈是一个统一的整体从非生物因素、地域关系和生态系统中的生物等方面来说,生物圈是一个统一的_________,是地球上____________________,是所有生物共同的家园。保护生物圈,人人有责。【合作探究、展示交流】生物圈可以划分为三个圈层,那么这三个圈层中的生物有什么不同吗?都分别生活着什么样的生物?生物圈中有多种多样的生态系统,那它们的分类依据是什么呢?认真阅读教材p30中的“资料分析”,思考教材中的讨论题。河流生态系统与哪些生态系统相关联?阅读开篇的“想一想,议一议”DDT事件的图文资料,思考为何在一部分地区使用DDT也能危害到南极的生物呢?为什么说生物圈是地球上最大的生态系统?【学习小组疑点、难点】【课堂小结】通过这节课的学习,你有什么收获?【课堂检测】1.地球上最大的生态系统是()A.城市生态系统B.农田生态系C.森林生态系统D.生物圈2.上海世博会的主题:“城市,让生活更美好”,下列哪项是城市生态系统的特点()A.以农作物为主体,动植物种类相对较少B.消费者主要是人类,植物的种类和数量较少C.动植物种类繁多,有“绿色水库”之称D.缺乏高大植物,降雨量很少施用农药“DDT”的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这种现象说明()DDT挥发性极强B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的C.考察队把DDT带到南极D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的下列生态系统稳定性最差的是()森林生态系统B.湿地生态系统C.淡水生态系统D.北极冰川你认为下列人类活动中,会对生物圈造成破坏的是()①围海造田②植树造林③退耕还林④焚烧垃圾⑤喷药灭虫⑥排放污水⑦灭绝害虫⑧养花种草①②④⑥⑧B.①④⑤⑥⑦C.②③⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦【拓展题】数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机,但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析:①、该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应该包括_______________________________。②、写出该草原生态系统的一条食物链:③、草原生态系统的特点是:④、看了上述黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应注意些什么?