第页朗读可以开发甚么潜能朗读能开发的潜能1.朗读能开启和训练右脑在朗读过程中，把文字变成了声响，并且伴之以节奏、韵律、抽象、情感，令人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开启和训练了右脑。朗读可以进步大脑颞叶皮质的生理技能和活动程度。大脑科学研讨发现，颞叶皮质，特别是右侧颞叶皮质具有辨别节奏和表达节奏的功能，这正是一切颞叶疾病患者运动节奏感差的主因。引吭高歌或大声朗读诗文，有节奏地运动和活动，可以改善和进步大脑颞叶皮质的生理机能和活动程度。美国加利福尼亚的一个研讨小组发现，经常引吭高歌的人，喜欢朗诵诗文的人，喜欢有节奏运动的人，不仅情绪较常人不变，而且思想和言语理解能力也较常人略胜一筹。研讨人员此对一组颞叶有成绩的人进行了有针对性的节奏、朗读和音乐训练，三个月后，再对被训练者大脑颞叶皮质进行核磁扫描，结果发现他们的大脑颞叶皮质的生理机能活动程度都有了不同程度的改善。2.朗读可以使大脑进入α波形状α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这类形状下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地出现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上工夫也会缓慢进行。古代医学曾经证明，运用右脑时出现出大量的α波，这恰恰开启和运用了右脑。3.朗读是一种很好的“大脑体操”人在朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在朗读时还可以使大脑皮质的按捺和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调理处于良好的形状。坚持朗读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、留意力等学习能力就能得到进步。4.朗读可以进步记忆品质经常地大量朗读，可以帮助我们打开大脑有表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一同的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优秀“记忆”，乃至可以做到“过目不忘”。5.朗读能够进步人的感知能力研讨发现，人的右脑储存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复朗读能够激活人的感知能力，并能和右脑中储存的信息构成共鸣，得到一种独有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和进步本人的生命品质。6.朗读可以促进脑呼吸朗读在某种意义上和唱歌有相反的地方，它的运动原理是经过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而促进大脑呼吸。人在发声时可以添加呼吸量，吸入大量的氧气，进步血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在朗读和唱歌使可以添加7至10倍。7.朗读可以激发激情提升自决心反复朗读可以添加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体朗读时可以彼此壮胆，进而产生朗读的热情和激情。根据波动学理论，集体朗读能够构成形状共鸣场，提升孩子的能量和自决心。8.朗读是改善性情行之有效的好方法内向的人大多都是不会、不想和不擅长运用言语的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿、挫情感饱满地朗读时，也就是能把本人的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。人类进化史表明，正是由于言语的发展和丰富，才令人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。朗读的技巧1.正确、深化的理解朗诵者要把作品的思想感情精确地表现出来，需求透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除妨碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会精确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，乃至曲解原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字妨碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以意味手法，经过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“成功的预言家”的抽象。而这部作品诞生以后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析以后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。2.深入。细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的腔调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与本人同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。3.丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，常常伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在本人的心中、眼前活动起来，就