填空题声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的产生的。振动停止，也停止。2、一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止，发声也消失，原来所发出的声音还会存在并。4、用手指按住自己喉咙后说话，属于，用橡皮锤敲击音叉，属于，高处落下一滴水产生悦耳的叮咚，属于，瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于，小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听，属于。5、在探究声音产生的过程中，所应用到的研究方法有、、。6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法，叫做：。7、有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在实验中，通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法叫做：。8、通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法，叫做。二：声音的传播9、声音的传播需要，物理学中把这样的物质叫做。10、一切、、都可以作为声源发出声音，也可以当做传播声音的介质。11、空气越，传声效果，不能传声，月球上没有，故航天员只能通过交流。12、声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了向远处传播，这就是声波。13、类比着水波学习的方法叫做。三：声速和回声14、声传播的快慢用描述，它的大小等于。15、声音在15℃的空气中的传播速度是。16、声音在传播过程中，碰到障碍物后被，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是。17、分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚以上；②声源距离障碍物至少有远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)空气(0℃)331海水(25℃)1531空气(15℃)340铜(棒)3750空气(25℃)346大理石3810软木500铁(棒)5200分析上表你可以得出的结论有(写出2个)：（1）__________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________18、回声测距离的公式是：。19、回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距20、听到声音的条件：①系统正常；②物体的达到人耳的听觉范围；③声音有足够的；④有传播的。21、一般情况下，人听声音的过程：空气振动——听小骨——大脑。22、声音通过、传到听觉神经，引起听觉．这种传导方式叫做骨传导．23、双耳效应产生的条件：①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。声音的特性一：音调25、物体振动，发出的音调；振动，发出的音调。26、频率是，来表示。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧，弦越细、越紧、越短，音调越。管乐器音调的高低取决于的长短。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越，音调也就越。28、频率高于叫做超声波；低于叫做次声波。29、、、统称为声。30、超声波和次声波也是由产生的，只是不同。31、在相同条件下，超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度。32、音调是指，也就是平常我们说的，不是声音的大小，也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度。34、音调的高低跟发声体的等多种因素有关。二：响度35、叫做响度36、物理学中用振幅来描述。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。37、响度指声音的强弱，指人耳感受到的声音的大小。38、人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与有关，振幅越大，响度越大；与人到有关，距离越大，响度越小。39、声音从发声体向外传播，越到远处，能量，振幅，听到的声音。三：音色40、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。42、叫做音色，又叫即音质，反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素：音色是由发声体的、等因素决定的。声的利用一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为。46、听雷声预测下雨，超