教师读书笔记摘抄《给教师的建议》第一篇：《给教师的一百条建议》读书笔记摘抄《给教师的一百条建议》读书笔记摘抄1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。2、不要向儿童要求他不可能做到的事情。3、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。4、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。5、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。7、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。8、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。9、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。10、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。11、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。12、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。13、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。14、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。15、尽一切努力使学生相信自己的力量。16、成功的欢乐是一种巨大的情感力量。17、复习是学习之母，不要让它变成后娘。18、复习时要放过细节，抓住要点。19、观察是思考和记忆知识之母。20、阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。21、书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。22、让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。23、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。24、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。25、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。26、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。27、学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持。28、书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。29、通过阅读而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。30、请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。第二篇：给教师的建议读书笔记给教师的建议读书笔记作为一名教师我时常思考如何才能成为一名好教师，既能让家长孩子满意，又能让自己工作的顺心愉快。今日有幸拜读《给教师的建议》，使我受益匪浅。其中最让我收益的是其中的两个有效问题：第一，如何教育好犯错误的学生；第二，如何缓解教师的心理压力。作为教师我们如何对待学生，特别是我们如何对待犯有较严重错误的学生，又特别是我们如何对待特殊家庭的犯有较严重错误的学生。这个问题我想大多数老师都或多或少的遇到过，我自己也深有体会，每每遇到这种情况都感觉很是烦恼。“如果我们能够在对待学生的问题上与家长有充分、良好的协商和沟通”，很多不必要的问题就能在很大程度上避免。的确，“身为教师，对学生的教育并不仅仅限于对错误行为的矫正，更在于关注学生心灵和健康人格的成长，尤其是那些有特殊成长背景的孩子。也许那些顽劣的行为背后隐藏着的幼小心灵在畸形环境中所受到的伤害，这就需要我们教师给予他们特别的关爱和宽容。”那么，如何才能给予犯错误的学生特别的关爱和宽容呢？“不体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生，不随意向家长告状。”这些看似寻常简单的话，实践起来却很有难度，教师也是人，也时常会情绪化的去处理一些事情，正所谓人非圣贤孰能无过。然而，如果我们以为这样教师就可以放松对自己的要求，使性意气的处理一些事情，那是一件很危险的事。正所谓千里之行始于足下，老师给学生的印象是一点一滴积累起来的，倘若教师不能及时化解矛盾，时日一久，必酿大祸。这就要求我们教师在平时的教学生活中多加注意，严格要求自己的行为，始终把关爱学生的健康成长作为第一要务！诚然，教书育人是教师的天职，教师必须为学生的健康成长付出努力和汗水。但另一方面，教师也应得到理解和尊重。除了完成日常的教学工作，教师还要承受来自学校、社会等各方面的压力。正因为如此，“现在的中小学教师普遍感觉精神压力大，半数中小学教师有调换工作的念头”，“当教师越来越不容易，压力很大”已成为普遍性的重大的生活和生存问题。那么，如何缓解教师的压力，让所有的教师都能轻装上阵呢？肖川告诉我们，“从社会的角度来看，我们需要将教师的地位提高到和社会对教师的要求相一致的高度。教师的地位和作用是辩证的联系