为有源头活水来——参加学习型组织强化培训的学习体会经过四天在北京明德经纶管理科学研究院关于“学习型组织”强化培训班，尽管学习的时间很短，但却感触深刻、余味绕梁。几位老师系统的理论授课、生动的案例讲解，使我心情舒畅学习，在培训中体验学习乐趣，并对学习型组织理论有了初步的认识：学习型组织理论博大浩翰，是一门系统的管理理论。它引导人们从看到片段、看到局部，转到从新观照整体、观照全局；从看个别的事件，转变看变化背后的系统结构；从分析静态的变因，转到研究各个子系统的互动，并进而寻找一种动态的平衡。建设学习型组织是大势所趋、发展所需。如何切实转变思想观念，搞好学习型组织建设，提高组织的学习能力和核心竞争力，是摆在供电系统面前无形的、迫在眉睫的一项政治性、实践性很强的战略任务，也是供电系统工作人员适应发展形势、适宜工作需要的内在要求和客观趋势。结合工作与个人实际，有如下感悟：第一，以积极进取的态度面对学习。坚决克服“无所谓”的思想。一个人要想在工作中有所作为、有所成效，必须要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往与学识水平的高低联系在一起的。这些足以体现业务工作的成效与学习成果紧密相连。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高自身能力素质，不能适应形势发展和工作需要。作为供电系统的一员，就更要重视学习，更勤于学习，更善于学习。坚决克服“差不多”的思想。知不足而后学，学然后知不足。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博和深奥，也就越感到自身知识的贫乏；越是深入到工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索无止境，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍，工作上的被动。坚决克服“怕吃苦”的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着知识更新速度加快和系统工作服务要求提升，自身能力素质也要随之提高和适应，要以耐心坚持、锲而不舍的学习精神，保持战胜一切困难的锐气，加强各方面、各领域知识和技能的学习。第二，以润物无声的精神对待学习。学校只是学习的一种场所，很多东西在学校是永远学不到的，只有在社会实践中涉取、感悟。就像培训老师所讲的：“学习是在任何时间、任何地点以任何方式用最少的时间获得最多的有用的知识和能力的活动”。学习就像春天的雨水，细细无声、滴滴滋润，天地万物焕发青春、蓬勃成长。强化终身学习意识，让学习贯穿工作，伴随人生始末，通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升工作能力、提升人生境界、实现自我超越。以行动养习惯。立足自身在学识、眼界、能力等方面的不足，集中时间、集中精力加强知识储备，养成勤于学习、善于思考的良好习惯，并把学习作为一种使命责任、一种精神追求、一种工作方式，不能以“忙而不学、学而误工”作为放弃学习的借口。以对照强记忆。在学习过程中，无论是哪些方面、哪个领域，找出相应的案例，并与当前工作实际对照、比较，以此强化记忆、深化成效。以实践促成效。注重在工作实践中学习，积极向领导、同事学习，学习他们认识问题、思考问题、分析问题、解决问题的好思路、好方法，充分发挥这个有效途径，不断提升适应工作的能力素质，开拓工作新局面。第三，以学以致用的目的深化学习。学习的最终目的是要解决工作中所存在的问题。如果能用所学的观点、知识可以说明和解决工作中出现的问题，这就体现了学习的效果。被说明和解决的问题越多、越普遍、越深刻，更能突显学以致用的成效。一要通过学习壮大团队。学习不仅可以提高个人能力素质，还能更有效地提高团队整体能力。管理大师彼得·德鲁克说：只有共享的知识才更有生命力。只有两个思想的碰撞就能激发出两个以上的思想火花。通过学习交流和分享合作，使每一个员工不成为这个团队中的“短板”，让每一个板协调均衡成长支撑团队的强大。二要通过学习破解难题。在学习中寻找和探索解决工作中的问题，在破解难题、化解困难的过程中深化学习。不能把学和习分开了，学是习的基础，习是学的升华。只要将二者充分结合，才能使所学知识转化为工作成效，才能体现学习成效。三要通过学习大胆创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。创新的过程又是一个不断学习的过程。但是创新不是一件轻而易举的事，通过学习，开阔视野、提高眼界、创新思维、提升素质，从而推进工作方式实现创新、工作局面实现突破。第四，以共同愿景的取向激励学习。愿景可以团结人，愿景可以激励人，是拨开迷雾、指明航向的灯塔。共同的愿景可以酿造出一个特定的氛围，产生聚沙成塔、万众一心的力量，使组织中的每个成员想起它就热血沸腾、活力再现。通过共同愿景的宣传和讨论，让大家怀抱着相互合作的意识和心态，认识到学习、合作的价值和意义，认识到唯有学习才能进步，唯有合作才能实现共赢，每个成员都甘于为团队的共同愿景全身心地学习，奉献自己的聪明才智。只用以共同愿景凝聚在一起的团队，成员才有学习的动