最新一年级数学教案最新一年级数学教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的最新一年级数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。2、通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。3、使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达，领会左右的意义。教学重点：使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点：在活动中体会左右的相对性。教学准备：课件，卡片教学设计：一、自学、认识游戏导入：上课时，老师对同学们有一个规定：“要发言，先举手”。活动一：想一想：你喜欢举哪只手?你写字、画画用哪只手?我们现在来玩一个小游戏(举手游戏)老师说举哪只手，你们就举哪只手，看谁举得又对又快。在刚才的游戏中，老师发现有同学分不清左和右，今天我们就来学习“左、右”(板书)活动二：通过左和右介绍自己师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?生1：左眼和右眼生2：左耳和右耳生3：左脚和右脚师：同学们真了不起，能说出这么多。活动三：找朋友游戏1、师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏，好不好?2、师：说明游戏规则：我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪。看谁反应最快，指得最准确。3、放“找朋友”的音乐，有慢到快，又有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、左眼、右眼。师：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳。同学们做的真好，老师相信接下来同学们的表现会更精彩。二、参与实践探究学习物体的左右位置与顺序。师过渡：小朋友，你们都爱吃水果吗?老师这里有一些大家爱吃的水果，请小朋友呀，仔细观察这些水果，然后回答老师的问题。课件出示：“水果图片”(香蕉、桔子、西瓜、苹果、梨)让学生独立思考：1、图中有哪些水果?生1：略2、从左起，西瓜是第几个?生：从左起，西瓜是第3个。师：你回答的太好了，把你们的掌声送给他。3、从右起，苹果是第几个?生：从右起，苹果是第2个。4、桔子的左边有什么水果?右边有什么水果?生：桔子的左边是香蕉，桔子的右边是西瓜。师：你说的真棒，你们真聪明，那么老师说你们能摆一摆吗?三、再认识，体验动手摆师：下面呀，把你们的卡片拿出来，根据老师的要求摆一摆，小组讨论交流要求：1、先摆○2、在○的左边摆△3、在○的右边摆□4、在□的右边摆☆5、在△的左边摆◇◇△○□☆让生根据要求在下面摆，师巡视，然后找生到展台摆。同桌交流：在你们摆的图形中，从左起，第二个是什么?从右起，第三个是什么?小组讨论：生：从左起，第二个是△，第三个是○。看一看，说一说⑴同桌互相说一说：坐在你左边的是谁“坐在你的右边的是谁?⑵指名说感悟左右的相对性师：现在教师和学生都举起右手。师问：老师发现了一个问题，为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了?下面请大家观察一下，如果老师和你们一样面积大屏幕，那你们看老师和你们一样吗?生齐答：一样。师说明：由于老师刚才与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反，也就是说，方向不同，左右就不同(板书)，现在大家对左右都有了更深的了解，下面让我们在歌曲中在感悟下左右吧?(放音乐：健康歌，全体站立，让生唱并表演)