如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
高二基本知识点哲学常识一唯物论1、世界本原是物质的:一、是客观的。1自然界先于人和人的意识而存在2人类产生之后自然界的存在与发展也不以人的意识为转移二、展是客观的。1社会是客观世界发展的必然结果。2社会存在和发展的基础是客观的。3支配社会发展的规律是客观的。总之的物质世界世界的本原。2物质和意识关系:·物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。·意识是物质世界发展到一定阶段的产物意识是人脑特有的机能意识是客观存在在人脑中的反映。一物质意识世界的是物质世界上先有后有意识依赖于物质意识是人脑特有的机能是客观存在在人脑中的反映二意识对物质有正确反映客观事物及其发展规律的意识能歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识则会的发展。3、意识是客观存在在人脑中的反映1都是客观存在在人脑中的反映。2无论是人还是都是人脑对客观事物的反映。3无论是人们对的感受与认识还是人们对的思考和总结以至人们对的预测都是人脑对客观事物的反映。总之任何意识都根源于物质其内容归根到底来自于客观事物是客观事物在人脑中的反映。4、对同一事物有不同反映的根源产生正确认识与错误认识的主观原因l。2。3。5、唯物主义和唯心主义的分歧物质和意识哪个即对这个题的不同回答是唯物主义和唯心主义的根本分歧。6精神文明建设的重要性方法论不同的意识对客观事物起着不同的反作用因此我们一定要重视意识的作用重视精神的力量树立克服。l要重视和调动人的2社会主义精神文明是。物质文明是基础但精神文明搞不好物质文明也要受破坏甚至社会也会变质。8、一切从实际出发方法论·一切从实际出发就是我们想问题、办事情要根本出发点。做到符合。.·为什么必须从实际出发使主观符合客观。1从具体工作来看这是2从党的工作大局来看。3。9、了解国情立足国情方法论1对于中国共产党来说一切从实际出发使主观符合客观最重要的是找出自己前进的道路。2我们讲一切从实际出发最大的实际就是。正确认识和把握国情是坚定不移地的基础。社会主义初级阶段基本国情是我们党的依据。对这一阶段基本国情的分析也是党的基本路线得以形成的前提条件和立论的根据。3正确认识和把握国情对于青年学生来说就要学习。10、坚持唯物主义反对唯心主义方法论第一。第二。第三。第四、。11、规律的客观性一事物运动是有规律的。规律是事物发展过程中所、、联系。二规律是客观的1、指的是它的不以人的意志为转移。2、规律是客观的还指规律。3、规律是客观募斜硐治?。蔑视规律违背规律不仅办不好事情而且必然失败。规律是客观的不等于说人们在客观规律面前就。12、按规律办事实事求是方法论一实事就是客观存在着的一切事物是就是客观事物的内部联系即规律性求就是我们去研究。这就是。二要坚持实事求是因为1实事求是不仅是而且。2在实事求是路线的指引下我们党领导全国人民取得了。三解放思想和实事求是是统一的。1要坚持实事求是就要解放思想。只有才能达到2只有才是。要按规律办事就要坚持解放思想和实事求是的统一。四在新世纪新形势下要坚持解放思想和实事求是相统一一切以为根本标准。13、主观能动性的含义及表现主观能动性Y是人区别于物的特点。是指人类特有的的能力和活动。主观能动性包括三个方面1人类认识世界的能力和认识世界的活动——“想”。2人类改造世界的能力和改造世界的活动——“做”。3人在认识世界和改造世界活动中的精神状态——决心、意志、干劲等。14、将主观能动性与尊重客观规律相结合首先要发挥主观能动性因为1人们只有充分发挥主观能动性才能透过现象发现本质和规律。2只有充分发挥主观能动性通过实实在在的行动利用规律和条件才能改造世界创造美好的生活。3人们认识世界和履行世界的过程这需要发挥主观能动性需要决心、意志和毅力去克服困难战胜挫折。第二尊重客观规律从实际条件出发是发挥主观能动性的。因为主观能动性的发挥受、、的制约。因此要正确发挥主观能动性必须积累正确的主观因素、充分尊重客观规律。二辩证法第一部分联系1、联系的普遍性、客观性。一、事物是联系的。1、联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响、相互制约的关系。2事物的联系具有普遍性。第一。第二。第三。二、事物的联系具有。事物的联系是客观的是不以人的主观意志为转移的。但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态建立新的具体联系。2、因果联系·在两种现象中具有引起和被引起关系的才叫因果联系。因果联系的特点有两个一是因果联系是具有的关系。二是因果联系是的关系。·原因和结果的区别一是不同。二是不同。三是不同。·原因和结果的联系。首先没有无因之果也没有无果之因。其次二者的区别是相对的。·认识和掌握因果联系的方法论意义首先承认因果联系的普遍性和客观性是的前提。其次正确把握事物的因果联系才能。3、整体和局部的联系·整体和部分的关系——既互相区肘又互相联系。1区别首先不同。二者不能混淆。