细胞的生命历程第二讲细胞分化、衰老、凋亡和癌变考情考点探究考纲要求1.(2014·新课标Ⅱ，2)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同答案B解析神经细胞和肌细胞都停留在细胞间期，一般不再进行分裂。二者是由于分化形成的，根本原因是基因的选择性表达，直接原因是二者合成了功能不同的蛋白质。两种细胞来源于同一个体，含有相同的基因组。二者核DNA的复制方式都是半保留复制。解决本类题的关键是要抓住细胞分化的本质。2．(2014·山东，3)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是()A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B．生存因子影响了神经细胞的基因表达C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫答案B解析细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育等起着非常重要的作用，包括神经系统的正常发育。生存因子影响细胞的凋亡；生存因子影响相关基因表达，相应的神经细胞不发生凋亡；缺少生存因子，相应基因不表达，神经细胞发生的程序性死亡；神经细胞与靶细胞间通过生存因子这种化学信号来传递信息的；吞噬细胞的吞噬作用是非特异性免疫，不是细胞免疫。注意细胞免疫中靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡，神经细胞和靶细胞间传递信息的生存因子属于化学信号。3．(2014·江苏，2)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是()A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加答案A解析蛙胚胎发育是从受精卵开始的，通过有丝分裂不断增加细胞数目，通过细胞分化形成不同的细胞和组织，发育过程中伴随着细胞的生长，成熟、凋亡。但随着细胞的分裂，细胞数目不断增多，但蛙胚的体积并未增加；由于蛙胚发育过程中需要的营养物质来自卵黄，不从环境获取营养物质。4．(2014·四川，7)TGF－β1－Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF－β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是()A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡答案D解析恶性肿瘤细胞即癌细胞，癌细胞与正常细胞相比具有无限增殖、细胞形态改变、细胞膜表面糖蛋白减少等特征，癌细胞膜表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易扩散，A正确；抑癌基因是正常细胞中存在的一类调控细胞生长及周期的基因，能够抑制细胞的过度生长和增殖，抑制肿瘤发生，由TGF－β1与靶细胞膜上受体结合，生成的复合物可诱导靶基因表达，阻止细胞异常增殖，因此该靶基因属于抑癌基因，B正确；复合物的转移到细胞核内，这是细胞内信号传递的一个过程，实现了细胞质向细胞核的信息传递，C正确；若该受体蛋白基因不能表达，则靶细胞抑癌信号传递途径受阻，靶细胞凋亡受阻，癌变为不死性的癌细胞，D错。一、细胞的分化和细胞的全能性1．细胞的分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。(2)本质：_______________。(3)结果：形成各种不同的___________。(4)意义：①是生物__________的基础。②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种__________的效率。2．细胞的全能性(1)概念：__________的细胞，仍然具有________________的潜能。(2)分析下列实例所依据的原理：①植物组织培养：________________________。②克隆羊“多利”培养：________________________。(3)把实例和相对应的原理或过程连线：二、细胞的衰老和凋亡1．衰老细胞的特征(1)水分________，体积变小，______________减慢。(2)____________(头发变白)。(3)______________(老年斑形成)。(4)细胞核__________，核膜________，染色质收缩、染色加深。(5)细胞膜________改变，物质运输功能降低。2．细胞的凋亡(1)概念：由________所决定的细胞自动结束生命的过程。(2