金佛寺学校六年级语文学科学生导学案学科主任签名：________课题：《索桥的故事》计划课时数：2主备人：马天武中心备课负责人：马天武年级主任签名：时间：____月_____日学习目标：1.自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的故事，写课文提纲；体会课文结尾的含义。3.通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。（重点）使用说明及学法指导：通读课文，梳理遇到的基础知识（生字字音、形近字、多音字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；再读课文，了解段落大意，概括小标题。2.完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题填写在后面的“我的疑问”处。走进作者;阅读课本p18左上方“小资料”，了解作者。知识链接：安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约500米。（1）给下列带点字注上拼音。露缝（）岷江（）断折（）逮捕（）处死（）团扇（）来扇（）紫坪铺（）缝隙（）河堤（）（2）将下列词语从课文中划出来(用彩笔)，并在生字本上抄写两遍。安澜桥缝隙桥墩忙碌摇摆逮捕雪冤疲乏头晕眼花千真万确都江堰（3）比一比再组词。灌()砂（）澜（）敦（）宴（）罐（）沙（）斓（）墩（）堰（）整体感知：有感情的朗读课文，找出感受深刻的语句，反复朗读品味。（朗读指导：要放声读，读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情）。2.请给课文列提纲。我的疑问：请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。家长评价：我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（）课内探究我思考，我收获学习建议：请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。（独学）2.质疑解疑，合作探究探究点一：索桥有什么故事？什么比故事更美更好？探究点二：课文写索桥为什么还要写都江堰？当堂检测给下列多音字选择正确读音。Pūpù当铺（）铺垫（）铺家（）铺面（）铺设（）铺张（）dǎidài逮住（）逮老鼠（）逮捕（）Chùchǔ处理（）处（）罚处所（）处置（）处方（）处得来（）缩句。都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。（2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查，并完成填空。