第一章第三节运动快慢的描述——速度主备人：孔雪娇课标理解:学习目标：1、知识与技能：（1）掌握速度的五个要素（物理意义、定义、定义式、单位和量性）。（2）理解平均速度和瞬时速度的概念，会用平均速度的知识解答相关习题。重点难点：1、教学重点：速度定义式、平均速度的应用。2、教学难点：平均速度、瞬时速度和平均速率、瞬时速率的区别和联系。课前预习：温故知新：复习下列内容将是你顺利完成本节课的学习1、位移：表示物体_____的变化，位移是_____量。2、位移大小与路程的关系是：________________。3、标量：_____________例如_______；矢量___________例如_____________。4、时刻与______(位移、位置)相对应，时间与_______（位移、位置）相对应。读一读：请你认真阅读本节内容，用简练的语言说出本节课主要学习的内容试一试：课前通过预习完成下列填空将使你掌握本节课的基本知识1、坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样物体的位置就可以用________来表示，物体的位移就是通过坐标的________△x来表示，△x的大小表示位移的_____，△x的正负表示位移的__________。2、速度：（1）物理意义：表示______________________。（2）定义：（3）定义式：_________。（4）单位：（5）量性：３、平均速度：机械运动中，质点的______和_________的比值，叫做这段时间内的平均速度。平均速度智能_________的描述运动的快慢。4、瞬时速度：运动质点在某一______或某一______的速度交瞬时速度。当位移______或时间______时，认为平均速度就等于瞬时速度。5、速率：想一想：课前思考并回答下列问题将使你对本节课的认识更进一步1、不同的运动，位置变化快慢往往不同。相同时间内，位移大的物体运动得快，相同的位置变化，时间短的物体运动得快。对于不同时间内，位移不同的机械运动，怎样比较运动的快慢呢？2、初中学的速度和现在的速度有什么区别？我需要帮助解决的问题是课堂互动：议一议：课上通过师生、生生同学之间的讨论思考回答下面问题将使你抓住重点、突破难点1、能不能说位移越大，运动速度就越快？你对比值定义时怎样定义的？2、平均速度和瞬时速度哪个更能准确的描述物体运动情况？平均速度有什么意义？3、分析以下几种交通工具运动的快慢。初位置/m经过时间/s末位置/mΔx/ΔtA自行车沿平直公路行驶020100B公共汽车沿平直公路行驶010100C火车沿平直轨道行驶500301250D飞机在天空直线飞行500302900讲一讲：课堂上认真听老师或他人的讲解或通过你自己的讲解将使你学以致用1、一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?2、两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？AB做一做：课堂上完成下面问题将使你对知识的掌握、理解和运用更加熟练1、一个物体沿着一个圆周运动，圆的半径为5m，物体从A点出发经过5s第一次到达B点，那么在这段时间内物体的平均速度多大？方向如何？2、汽车沿直线从甲地开往乙地，（1）若前一半路程的平均速度为，后一半路程的平均速度为，则汽车全程的平均速度多大？（2）若前一半时间平均速度为，后一半时间平均速度为，则全程平均速度为（3）两种情况下哪个平均速度大？课后提升：课后反思：写出本节课学习后的体会将使你对本节内容有了整体的认识和把握练一练：课后认真、独立、按时完成以下作业将使你对知识的掌握更加牢固、理解更加深刻、应用更加熟练并检验反馈你的学习情况1．绿色通道第6题2、绿色通道第13题课堂小结平均速度瞬时速度定义运动物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用的时间的比值运动物体在某一时刻（某一位置）的速度准确地讲，瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度公式（△t→0）物理意义表示物体运动的平均快慢程度描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢矢量性方向与位移△x方向相同，就是物体的运动方向与物体此时刻的运动方向相同，即物体运动轨迹在该点的切线方向