教学目标（一）知识与技能1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。（二）过程与方法通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观１、利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。2、领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力．3、培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错观点．教学重难点：教学重点：加速度的概念及与速度快慢的区别教学难点：对加速度概念的理解一·自学质疑（一）三·互动探究：二互动探究，交流展示：（三）匀速直线运动迁移应用：1·做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度?2·汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度?二、从v-t图象看加速度O1.一个物体的加速度为零，则该物体一定是()A、静止不动B、匀速直线运动C、静止或匀速直线运动D、做速度大小不变的运动3.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则()A．汽车的速度也减小B．汽车的速度仍在增大C．当加速度减小到零时，汽车静止D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大甲乙二.瞬时加速度二.瞬时加速度瞬时加速度简称加速度;瞬时速度简称速度1·物体有加速度,速度不一定增加课堂小结谢谢