人教版课程标准实验教科书——一、编排内容1、图形的认识（1）平面图形：三线：直线、射线、线段区别；同一平面内两条直线位置关系。五角：角的种类、角的大小与什么有关。六形：三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆。（2）立体图形：五体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球名称和特点（3）立体到平面：三面观察图：从前面、侧面、上面看到物体的形状图。2、图形的测量：长度、角、周长、面积、体积的单位及计算。4、图形与位置：（用四种方法描述位置）（1）相对方位：上下、前后、左右。（2）八个方位：东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。（3）四个要素：观测点、方向、角度、距离。（4）一个数对。二、编排结构学段学段三、教学目标空间观念：主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。四、数学思想1．图形关系的分类思想五、知识梳理（一）图形的认识（整体网络）具体知识网络：（二）图形与测量整体知识网络具体知识网络平面图形的面积公式的推导立体图形的表面积、体积公式的推导（三）图形的运动知识网络（四）图形与位置知识网络图六、教学建议1．图形的认识教学建议2．图形的测量教学建议3．图形的运动教学建议4．图形与位置教学建议