评选方案评选方案篇1为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。一、组织领导组长:z副组长:z成员:z各班班主任二、评选对象:七、八年级学生三、评选项目及标准(一)全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展,学习成绩名列段前茅(期末成绩名列段前50名)。2、具备两个以上校园之星的条件,且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。(二)学习之星1、学习刻苦,成绩突出,课堂表现优异,在学习方面起模范带头作用。2、各科学习成绩优秀,期末成绩名列段前30名。3、获得校级以上学科比赛中奖项(包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号)。(三)文学之星1.热爱文学,有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力2.积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛,并在曾在校级以上并获奖。(四)科技之星1、喜爱科技创造,有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。(五)艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣,对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。(六)体育之星1、坚持锻炼身体,积极参加体育活动,身体健康强壮。2、有一个或一个以上的.体育特长项目(乒乓球、排球、篮球、足球、田径等)。3、在校级以上的体育比赛中获得名次。(七)道德之星1、严格遵守法纪法规、校纪校规,遵守公共秩序,有良好的道德品质。2、尊敬师长,孝敬父母,团结同学,平等待人。3、诚实守信、拾金不昧、关心集体,乐于助人。4、自觉维护环境卫生,为维护良好的校园环境做贡献。(八)工作之星1、热爱集体,能协助班主任管理班级纪律,是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。2、能很好的完成学校布置的任务,有效协助学校的日常管理工作。四、评选办法1、名额:各班要严格把握评选条件,一个项目一般只限推荐1人。2、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“校园之星”。3、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉)以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹,并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间:6月24日,逾期视主动放弃参赛资格。4、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,确定学年度“校园之星”。五、表彰与奖励1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。3、获奖情况记入学生档案。4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。评选方案篇2一、指导思想：班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。二、考核内容及方法：1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。（教育部门组织）3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的'等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。注意：班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。三、优秀班集体评价量化表（见下表）优秀班集体评价量化表班级：班主任：评价时间：20xx年3月15日项目评价内容评价者评价意见评分得分一、班级建设20分1、有良好的班集体。2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。3、