综合解析四川绵阳南山中学双语学校化学九年级上册期中同步测试试题（解析版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、关于燃烧和灭火，下列说法正确的是A．可燃物与氧气接触就可以燃烧B．纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物2、将15gA、10gB、9gC的固体混合物充分加热，使其完全反应。待反应结束时，测得A剩余3g，B增至25g，C的质量为零，同时生成了气体D，则D的质量为A．6gB．9gC．16gD．34g3、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是A．AB．BC．CD．D4、氧烛是一种便携式供氧设备(如图)。假设产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJ·g-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。某兴趣小组拟自制氧烛，为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m(金属)]，查得下表数据：下列说法正确的是A．氯酸钠中氯元素的化合价为+7B．氯酸钠分解能制取氧气，是因为氯酸钠中含有氧分子C．使用完后，产氧药块中原物质的质量均不变D．m(金属)过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量5、下列有关实验现象描述正确是A．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D．铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出6、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．在空气中能够燃烧D．相同状况下，密度比空气略小7、下列“家庭小实验”的设计方案中，能达到预期实验目的是A．将一只冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到少量的炭黑B．向自来水中加入食盐，全部溶解后振荡，检验自来水是软水还是硬水C．用加热水的方法得到氢气和氧气D．用静置的方法降低水的硬度8、下列说法错误的是A．分子是保持物质化学性质的最小粒子B．离子中，质子数=核外电子效=核电荷数C．物质既可以由分子构成也可以由原子构成D．原子是化学反应中的最小微粒9、工业上用甲、乙两种物质制备化学肥料丙，同时生成丁。根据下图得出的结论中，不正确的是A．甲的化学式为NH3B．乙和丁属于氧化物C．丙中氮元素的质量分数约为23.3%D．参加反应的甲和乙分子个数比为2:110、已知H2S燃烧的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O。下列说法正确的是A．该反应体现H2S的可燃性B．H2S中硫元素的化合价是+2C．生成的SO2可以直接排入空气D．该反应为化合反应二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、如图是六种粒子的结构示意图。回答下列问题：（1）六种粒子属于______（填“同种”“不同种”）元素，原因是______不同。（2）具有相对稳定结构的粒子是__________（填字母，下同）；（3）在化学反应中，易得电子的粒子是__________；2、某同学用如图甲所示的电解水装置来测定水的组成。（实验步骤）①按图甲安装好装置，检验装置气密性。②在U型管中装入水(水面略低于支管口)，并加适量的硫酸钠。③取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。④将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器二中活塞停留在10ml刻度时，关闭电源。⑤检验气体。（实验结论）水是由_____组成的。（问题讨论）（1）实验结束时注射器一中活塞停留在5ml刻度处。将该注射器带上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是_____。（2）水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是_____(填序号)。（3）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中常用_____的方法降低水的硬度。3、用微粒的观点解释下列现象。（1）墙内开花墙外香。___________。（2）10mL水和10mL酒精混合体积小于20mL。___________。（3）一滴水中大约有1.67×1021个水分子。___________。4、如图是有关NH3（氨气）反应的微观示意图，反应的化学方程式为__________，元素的化合价在反应前后没有变化的是__________元素，生成丙和丁的质量比为__________。5、在空气中可供给动植物呼吸的是___________；海水中含量最多的元素是___________。6、人类对能源的需求日益增长。化石燃料包括______、石油和天然气，它们是（填“可”或“不可”）______再生能源，其中比较清