小班语言小司机教案小班语言小司机教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班语言小司机教案，欢迎大家分享。小班语言小司机教案1活动目标：1.尝试结合自己乘坐公交的经验，用完整的语句讲述图片的内容。2.大胆在集体和同伴面前讲述自己的经验和理解，并耐心倾听同伴的讲述。3.培养良好的'乘车习惯。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.幼儿有过乘坐公交车的经验。2.将座位排成车厢座位的样子。3.教师自制儿歌图片。4.磁带/CD活动过程：一：谈话活动(1)、小朋友们你们坐过公交车吗?(2)、坐公交车之前要准备什么了?(投币)(3)、我们一起来看看图片讲义讲公交车的事情好吗?(4)、图片少年宫画的哪里的事情?公交车是什么样子?(5)、画面上有谁?他们在干什么?(重点引导幼儿仔细观察和讲述小司机开车，小伙伴上车，让座位给爷爷奶奶座，以及其他乘客座车的样子。)二：幼儿学习儿歌(1)、我们一起来当当小司机念念儿歌好吗?(2)、首先幼儿倾听，儿歌里面说了什么?(3)、幼儿跟教师边念变做动作。三：户外游戏(1)、在游戏中让小朋友当小司机，鼓励幼儿边念儿歌。(2)、部分幼儿扮演乘客，部分幼儿扮演老人。(3)、通过游戏体验我是小司机的乐趣。小班语言小司机教案2活动目标：1、通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、学习游戏的玩法及规则。活动准备：人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。活动过程：一、小小司机开车喽1、今天天气真好，我们一起去郊游吧。2、现在我们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。给打气(四轮)、加油。3、小要开了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。(1)小，嘀嘀嘀，开着小车去xx(三遍)(2)我们去了xx、xx、xx开心哇。二、小小司机本领大1、红灯停绿灯行看信号开车行进(1)现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样?听到绿灯亮了，你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。(2)刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的`，现在你们看警察叔叔手里有什么，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。(3)幼儿到教师身边集合，有的时候我们车子会开在马路上，马路上要慢慢的开，有的时候我们的车子会开在高速公路上面，高速公路上面我们的车子就要快快的开啦～(听指挥往公路或高速公路上开，开的快或慢。)2、到动物家作客向指定的方向行进，到小动物家做客到小猫家作客，唱生日快乐歌到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌到小狗家作客小班语言小司机教案3设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的思考1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以"我是小司机"为主线，从开去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的.学习中，该活动改变了以往"教师示范在前，幼儿学习在后"的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了"分散、集中、再分散、再集中"这种交替、循环的教学形式，使幼