小班教案：我当小司机小班教案：我当小司机作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案：我当小司机，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案：我当小司机1一、活动目标：1、认识常见汽车，知道开汽车的基本知识，了解货车与客车的功用。2、能在活动中大胆讲述。3、体验当小司机的乐趣。二、活动准备：1、布置马路的场地，加油站、红绿灯等。2、货车停车场和客车停车场。3、汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带。三、活动过程：1、活动导入，引起兴趣。带幼儿进场。教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？2、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。（1）认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车。（2）取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的`小汽车，幼儿自由挑选汽车。教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？音乐。每名幼儿跟着老师顺时针开着自己的车在“马路上”行驶。（3）给汽车加油开到加油站。情境――给汽车加油。（4）学汽车喇叭叫幼儿学汽车的喇叭叫：“笛笛……”“叭叭……”叫得轻的“喇叭”，鼓励他们的喇叭要响点。（5）游戏――红灯停绿灯行出示红灯：“红灯亮了，停一停”（马上停住）出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。3、通过分类认识，了解各自车辆的的用途。教师带领“小司机”把车子开到“停车场”提问：数数这儿有几个停车场？（两个）认识货车停车场和客车停车场以及货车和客车各自的功用。请幼儿认识自己手中的车，并按功用停好自己的车。和幼儿检查停车场里的车是否停对。结束：车子停好了，我们可以去××地方玩了，跟着我一起去吧。小班教案：我当小司机2设计意图：为了让幼儿更好的了解交通规则，树立安全的交通意识，认识红绿灯及简单的交通规则。在游戏中锻炼幼儿的平衡力和协调性。培养幼儿的合作能力，结合小班幼儿的年龄特点，我设计了《我是小司机》这节体育活动。活动目标:1、帮助幼儿了解信号灯的'功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。活动准备：信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程：一、出示教具信号灯，导入活动。教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。二、创设情境，体验交通规则。幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)1出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。五、活动结束：幼儿做放松活动。小班教案：我当小司机3活动目标：1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。2、在小司机的游戏情境中，体验运动的快乐。活动准备：创设小动物的“家”（如：小鸡家、小猫家、小兔家等，每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物）活动过程：一、调动身心——激趣、热身1、宝宝，我们一起来学学小动物的.本领，好吗？（教师和幼儿一起模仿）小狗啃肉骨头小鸡四处吃米（左右走动）小猫抓老鼠（四处跑动）小兔拔萝卜（学小兔跳）二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑1、现在我们来做小司机，等会儿请我们每个小司机开一辆小车，开车的时候要小心一点，不能摔跤。2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点：是否每位孩子都在活动孩子的活动空间和方向孩子走或跑的情况（小车是否平稳、是否撞车等）对于开得稳的幼儿及时给予表扬3、小司机们，把你们的小车开过来呀！你们是怎样把车开得稳？4、开汽车过程中，用语言引导司机不断变化开车的速度，练习变速走或跑。小结：“小司机们，开车的时候小眼睛要看看前面，把自己的车开得稳稳的。”三、游戏：给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑1、小司机们，我们开车的本领很大，一起去给小动物送好吃的东西，好吗？2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家，向小动物打招呼。3、幼儿游戏，教师巡回观察：孩子是否能平稳地拖小车，“食物”不掉出来。孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。四、放松活动——体验游戏的快乐教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。小班教案