幼儿园有关教研的计划方案10篇幼儿园有关教研的计划方案1一、幼儿情况分析.本班共有幼儿21名,他们年龄小、活泼好动,而且刚刚步入学校,环境还很陌生,所以很难管理.他们刚进入幼儿园学习,生活自理能力较差,幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还经常哭闹.当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展.首先,在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯.可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行.其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能.例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行.最后,在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合.先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样.再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育.二、教学目标.1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳.曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地.2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡.3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走.4、喜欢投掷.会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球.边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右).5、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走.三、具体措施.1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习.2、见解示范.具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范.3、情境表演.就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题.幼儿园有关教研的计划方案2一、本园情况：1、大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿势很不雅观.踏步这一方面还是需要加强的.2、中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想.3、课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具.4、幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动.二、解决方案：1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习.2、中小班幼儿学习基本的列队.加强课程中要求的体能锻炼.同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣.3、组织教师学习基本的体育教学知识、手段.能组织幼儿进行体育锻炼.4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促.5、加强幼儿来园时的早锻炼组织.形式和手段呀多样化.6、针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣.设置多样的体育兴趣活动,比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习.同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系.7、组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流.三、中、小班幼儿体育教研课题细目：1、研究课题：a、体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)b、培优拔尖,个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)2、目标：a、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长.b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础.四、实施过程：1、记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表.2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价.3、在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的：a、每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导.(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)b、每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间.c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.4、注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.5、每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.6、要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技