PAGE-16-专题十四电流和电路积玉桥学校毛选珍【知识框架】①接触带电②感应起电（1）使物体带电的方法A定义：用使物体带上电荷B带电体的性质：带电体的性质③摩擦起电C摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子本领弱的就失去电子，束缚电子本领强的就得到电子。D.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另外一个物体，使电荷分开（2）两种电荷1.（3）电荷间相互作用的规律：同种电荷相互，异种电荷相互电①定义：用来检验物体是否带电的仪器荷（4）验电器②结构：金属球、金属杆、金属箔③原理：同种电荷（5）电荷①定义：电荷的多少叫电荷量，用符号“Q”表示②单位：库仑，简称库，用“C”表示。一个电子所带的电荷量是1.6×10-19C（6）原子结构①原子核：位于原子的中心，带电荷②核外电子：带电荷①导体：容易导电的物体。导体容易导电的原因：因为导体里有的自由电荷。（7）导体与绝缘体②绝缘体：不容易导电的物体。绝缘体不易导电的原因：因为绝缘体中自由电荷③半导体：导电能力在导体和绝缘体之间的物体。①定义：把、、用连接起来构成的电流路径A电源：提供持续的装置，即提供电能B用电器：用来工作的设备，即消耗电能2.②组成及组成部分的作用C开关：用来控制电路电D导线：用来连接电路原件，即输送电能流（1）电路A通路：处处的电路和③状态：B开路：有一个或多个地方的电路电C短路：不经过用电器而直接跟电源相连接的电路路④有持续电流的条件：A电路中有电源B电路是闭合的⑤电路图：用规定的代表电路中的实物表示电路连接情况的图①形成：电荷的形成电流②电路中的电流方向A电源外：电源正极→用电器→电源负极B电源内：电源负极→电源正极(2)电流③物理意义：表示电流的物理量④定义：单位时间内通过导体横截面的。⑤公式：I=Q/tA安培，简称安，用符号“A”表示=6\*GB3⑥单位B毫安（mA）1A=1000mAC微安（μA）1A=1000mA=1000,000μA①定义：用来测量电流的仪表，用符号“”表示A电流表与被测电路联B电流从电流表“”接线柱进，从“”接线柱流出②连接：C选择适当的量程，被测电流不要超过电流表的。D绝对不能将电流表用导线不经直接连在电源的（3）电流表负两极上A量程：0～0.6A，0～3A③读数B读数：当使用0～0.6A量程时，每一大格代表0.2A，没一小格代表0.02A；当使用0～3A量程时，每一大格代表1A，每一小格代表0.1AA定义：用电器逐个顺次连接a..只有条电流电路①串联B特点：b.开关控制所有用电器，开关位置变了，作用效果改变（填“有”或“没有”）c.一个用电器坏了，用其他用电器正（4）串联与并联工作（填“能”或“不能”）A定义：用电器两端并列连接②并联a..有条电流路径B特点：b.开关位置变了，其作用效果可能改变c.一个用电器坏了，其他用电器正常工作（填空“能”或“不能”）(5)生物电(6)串、并联电路中的电流规律：①串联：串联电路中，各处电流②并联：并联电路中，干路电流等于支路流答案：1.（1）③A摩擦的方法B.有吸引轻小物体D.正负（2）正电荷负电荷（3）排斥吸引（4）③相互排斥（6）①正②负（7）①大量②几乎没有2.（1）①电源用电器开关导线②A.电流B.电流C.连通和断开③A.连通B.断开C.正负极⑤电路元件符号（2）①定向移动③强弱④电量（3）①大小②A.串B.“+”“-”C.量程D.用电器（4）①B.a.一条b.没有c.不能②B.a.两条或多条c．能（6）①相等②之和【名师解读】[来源:zzstep.com]一、知识性专题专题1电荷及其相互作用规律例1用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引[来源:中教网]，由此我们可以判定()A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C.甲带负电，乙不带电或带正电D．甲带正电，乙不带电或带负电[来源:中国教育出版网例2电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为()[来源:中教网]A.荧光屏具有吸附灰尘的能力B．房间内灰尘的自然堆积C.电视机工作时，荧光屏表面温度较高D．电视机工作时，荧光屏表面有静电专题2电流表的正确使用例3如图5－123所示的电路中，用电流表测通过L2的电流，其中正确的电路是()[来源:中+国教+育出+版网]例4甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图5－124甲、乙、丙所