农村留守儿童家庭教育问题研究的中期报告一、问题基本情况农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因而长期不在身边，寄居在祖辈或其他亲戚家中的儿童。近年来，随着城市化进程的加快，农村转移人口数量逐年增加，留守儿童的数量也日益增多。留守儿童的家庭教育问题已经引起了广泛关注，而解决这个问题需要深入探究其成因和解决方法。二、问题研究内容本研究旨在深入研究农村留守儿童家庭教育问题，包括以下方面：1.留守儿童家庭教育的基本情况。通过问卷调查和实地走访，了解留守儿童的人口统计学情况、留守儿童的家庭教育方式、父母在孩子教育中的角色等情况。2.留守儿童家庭教育存在的主要问题。通过调查和研究，深入探讨留守儿童家庭教育中存在的主要问题，如缺乏父母陪伴、缺乏教育资源、家长关注度不足等。3.留守儿童家庭教育的解决措施。根据留守儿童家庭教育中存在的问题，提出相应的解决措施，如加强教育资源的投入、促进父母与孩子之间的沟通、提高祖辈和其他亲戚对孩子的关注度等。三、问题研究方法本研究采用以下方法对农村留守儿童家庭教育问题进行研究：1.问卷调查法。针对留守儿童的父母和其他亲戚，进行问卷调查，了解留守儿童的家庭教育情况。2.实地走访法。走访留守儿童的家庭和其他亲戚家庭，深入了解留守儿童的家庭教育情况，包括教育资源、教育方式、父母角色等。3.文献调研法。查阅相关文献和社会科学研究，了解留守儿童家庭教育问题的成因和解决方法。四、问题研究意义本研究旨在深入探究农村留守儿童家庭教育问题，对于解决这个问题、提高留守儿童的教育水平具有重要意义。其主要意义如下：1.提高公众对农村留守儿童教育问题的关注度，加强社会对留守儿童教育的支持。2.通过研究留守儿童家庭教育问题，为有关政府部门提供决策和政策建议，促进农村留守儿童教育水平的提高和保障。3.针对留守儿童家庭教育问题，提出解决措施，为留守儿童的教育提供有效的支持和帮助。综上所述，农村留守儿童的家庭教育问题是一个重要的社会问题，需要深入探究其成因和解决方法，为提高留守儿童的教育水平和保障提供有效的支持和帮助。