生命生命一种生命表现出强烈的求生欲望第2自然段请同学们自由朗读第2自然段，从文中找到关键词，说一说你看到了一只怎样的飞蛾？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上，。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它，，我感到一股生命的力量，那样！那样!飞蛾那种，我忍不住放了它！独立完成（3分钟）1、划一划：最打动你的词语或者句子；2、写一写:请把你的感受标注在划记的词句旁；合作完成（3分钟）1、说一说：小组内交流自己的学习所得。2、读一读：各组选择一个或几个句子进行汇报，确定朗读汇报的方式，小组长组织练习。（代表读，或同桌读，或小组齐读、轮读，或邀请老师、同学读……）杏林子简介轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推动残障福利工作。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然（），但是，（）。于是，我（），一定要（），绝不（），使（）。内容：带着自己对课文、对生命意义的理解，为这两个词加上标点，并说说自己的理由。要求：1、标点符号的书写要规范、醒目；2、各小组推荐一名同学讲述理由。珍惜有限的生命