白磷燃烧实验的改进人教版新课标化学教材第七单元安排了一个“白磷水下燃烧”的实验。这个实验难度较大，操作不好，就可能使现象不明显，白磷在水下燃烧的实验，利用导气管向水中的白磷吹氧气，水中的白磷会到处“乱跑”，有时部分白磷会浮出水面，发生燃烧，实验很不容易控制，难度较大。实验中放出的五氧化二磷对健康也有害。但是这个实验直观性很强，很能说明问题，“水下燃烧”部分既有趣又能说明只要燃烧条件具备，燃烧就必然发生。水下出现了白磷燃烧发出的火花，有时火花很大，把少量白磷托出水面，水面上出现了冒烟的白磷。情景“神奇”，耐人寻味，是很有必要完整完成的实验。因为白磷有剧毒，实验还存在不安全隐患。为此，我对该实验进行了如下改进。1、药品：①白磷（取白磷，豆粒大小，先在水中用小刀片刮去表面氧化层使之呈现淡黄色蜡状。②热水200mL③冷水200mL，常温自来水即可。药品说明：也可以用0.1%的氢氧化钠溶液代替水，更利于吸收生成的五氧化二磷。2、装置：1、制氧装置(用双氧水和二氧化锰制取)2、细孔铁丝网(做成碗状)下面是本人如何完整的做好这个实验的具体做法：一、实验步骤(实验耗时：8分钟左右)：1、将100mL热水倒入烧杯，2、将吸干水的白磷、红磷加入到短粗口径的试管中，塞上橡皮塞，再将试管同时浸入热水中，让白磷在试管内安全燃烧。红磷不会燃烧，取出盛红磷的试管以备其他班级使用。3、观察记录现象。4、连接好制取氧气的仪器装置，装入药品，等产生较大氧气流时，将导气管紧靠水下白磷通入氧气(白磷用铁丝网罩住，防止白磷“乱跑”)。观察并记录现象。5、整理仪器。二、“水下燃烧”实验注意事项：1．热水的温度要尽量高一些，建议水下燃烧实验部分更换温度已降低的热水（温度控制在40oC~45oC之间，白磷的熔点是44.5oC，水温太高白磷融化成液体，容易流动，实验不容易控制），否则实验易失败，效果甚微。2．氧气要充足。3．水下白磷块儿尽量大一些。4．白磷最好用碗状细孔铁丝网罩住，这样白磷不易“乱跑”，白磷燃烧时间更长，现象更明显。三、请同学们思考的几个问题：1．为什么铜片上白磷和红磷要离开一段距离？答案：防止白磷燃烧引燃红磷，造成误以为红磷也同样条件燃烧的干扰。2．白磷一般是保存在冷水中的，为什么铜片上的白磷要用吸水纸吸干表面的水才能燃烧？答案：这恰恰印证了燃烧的条件，表面有水就不能接触氧气，吸去水膜接触氧气才能燃烧。3．水下白磷块儿要尽量大一些，实验现象就会明显，为什么？答案；这样与氧气的接触面积大，燃烧会更明显。4．水中和铜片上的白磷都融化了说明了什么？答案；说明白磷的熔点较低。四、实验解读：“白磷竟然在水下燃烧了”带着这份新奇，同学们领会到了自然科学的奥妙，更让同学们深刻理解了只要同时满足燃烧的条件，燃烧即可发生。其实，这种原理早已运用于生活实际中了，如水下焊接技术──轮船水下部分有了裂缝，潜水员便拿着水下焊接枪到裂缝处进行操作。再如水下火把，其实就是具有两个气体喷口的火把，一个口喷出可燃性气体，另一口喷出氧气，这种火把即使在水下也能燃烧。五、教学效果：（1）操作简单，实验时间短，实验效果好。（2）实验现象明显，充满趣味，可培养学生的观察能力，提高学生的学习兴趣。（3）强环保意识，增强安全观念。