大班教案：我们的城市大班教案：我们的城市作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班教案：我们的城市，欢迎阅读与收藏。大班教案：我们的城市1内容与要求：学唱歌曲“跳房子”，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。活动准备：音乐录音。指导要点：一、节奏练习1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||小朋友你|好—|你好|你好|X老师你|好||二、欣赏歌曲《跳房子》T:今天老师想请小朋友和我一起来做个音乐游戏，做游戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告诉我你听到了些什么？（教师弹奏歌曲。）小结：歌曲中的（低音）DO——（高音）DO的变化，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的`音。三、学唱歌曲《跳房子》1、教师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的特点。教师问幼儿答，互动演唱歌曲。2、幼儿分角色对唱一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小朋友，一问一答进行合作演唱。交换角色表演。四、延伸活动可以让幼儿结对玩游戏，在运动时可以边唱边跳。大班教案：我们的城市2活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.感受作品的美感。活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示课件引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。师：这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。师：小建筑师们，发挥你们的'想象，共同绘画出我们心中的城市吧！6.幼儿绘画（放音乐）师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？师：（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。先画出你所有的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！7.展示长卷画（放音乐）师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。活动反思：这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：1.在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的积极性。小百科：城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。人口较稠密的地区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。大班教案：我们的城市3活动目标：1、能用完整、连贯的语言表达对苏州乐园的了解。2、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排活动。活动准备：事先收集有关苏州乐园的资料超市特色：1、超市式自选材料2、自选合