漫画往往从中取材(qǔcái)，具有强烈的时代感和现实性。它常常通过等手法来讽刺、批评或歌颂（多以讽刺为主）某些人和事，使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。㈠漫画(mànhuà)的特点标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示(ànshì)漫画的主题思想。漫画(mànhuà)作文审图立意的步骤、方法1．看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行(jìnxíng)分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。习惯2．看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面(quánmiàn)领会漫画的寓意。画面(huàmiàn)示例：阅读(yuèdú)下面这幅漫画，弄清画面内容寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地(jiǎotàshídì)，在摸索中前进。3．看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们来回漫画的寓意很有帮助(bāngzhù)作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中字这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己(zìjǐ)位置的人。4．看漫画的夸张、变形之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明(shuōmíng)某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。夸张(kuāzhāng)处/寓意(yùyì)漫画材料(cáiliào)审题立意的方法１、由结果推原因（揭示事件的本质）２、由图画到生活(shēnghuó)（把握漫画的寓意）3、选角度定立意（符合题意彰显个性）此类题目容易出现的问题：1、题意理解不准，主旨把握有偏差措施：在理解画面义时，学会找联系、抓主体2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。措施：留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示内在(nèizài)的寓意。3、混淆单幅画面和多幅画面措施：单一画面：看关系、找联系；多个画面：作比较、看变化。4、多种立意，选点偏颇措施：从画面整体考虑立意课堂操练认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立(quèlì)最佳立意。由画面(huàmiàn)到生活写出下面漫画(mànhuà)的寓意：由画面(huàmiàn)到生活：当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前(yǎnqián)时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。判断对错：作者感情倾向：赞扬立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差出错原因：仍是观察不够(bùgòu)全面，因为没有注意到标题《重视》，即说的是作为猫应该重视的是什么，不应该重视的是什么，导致在抓画面主体对象时，把老鼠作为主体对象来立意。改进措施：观察全面，注意画中字；分清主体对象。阅读(yuèdú)下面图画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。审题分析(fēnxī)第二步：找出图画(túhuà)的寓意第三步：思考问题4、正确的做法应该是什么？要按孩子成长规律教育孩子要学会尊重(zūnzhòng)，学会引导，学会鼓励，学会理解要让孩子有自己的梦想，允许孩子有个性特长相信看过此画的人一定会忍俊不禁，笑弯了腰，笑岔了气。笑过之后呢？笑过之后，便不得不深思了。细想想(xiǎnɡxiǎnɡ)：这对父母啊，为了孩子成材，用心可谓良苦！但培养孩子，只有良苦的用心就够了吗？不够，远远的不够！望子成龙要根据孩子的情况，一味强求只会害了孩子。人才不是砸出来的，人才的培养关键是科学的方法啊！（观点）（2、分析材料，提出观点。点题）牛顿确实是因为苹果砸到了头上，忽然(hūrán)大悟，进而发现了万有引力定律。表面看，似乎就是一个苹果砸出了万有引力定律，其实不然，牛顿发现伟大的定律是和他具备的丰富知识、仔仔以求的探索精神密不可分的。试想，在人类农耕的几千年历史中，会有多少人被树上掉下的苹果砸中，但是，为什么却只出了一个牛顿呢？显然，牛顿不是砸出来的。苹果只是牛顿发现万有引力定律的一个诱因。用苹果砸孩子之类的教育方法，只是抓住了名人成材的表面现象做文章，结果只会