教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（）。A.相同的B.不同的C.差不多2.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（）。A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.高速公路飞驰的小轿车3.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（）。A.运动的小车B.发光的灯泡C.橡皮筋4.鞋底的花纹主要作用是（）。A.美观B.坚固C.增大摩擦力5.下列具有能量的有（）个。运动的小车发光的灯泡燃烧的蜡烛拉长的橡皮筋A.2B.3C.46.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。A.减少橡皮筋缠绕圈数B.增加橡皮筋缠绕圈数C.增加小车重量二.填空题(共6题，共22分)1.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（），自然界就不会运动和变化。2.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（）（填“相反”或“相同”）方向运动。3.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（）。4.用弹簧测力计可以测（）。1牛相当于（）克力。5.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。6.轮子可以看作移动的（）。人类发现可以用（）的方式前进是了不起的创举。三.判断题(共6题，共12分)1.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（）2.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（）3.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（）4.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（）5.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（）6.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）四.连线题(共2题，共10分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力重力射箭时弓产生的力弹力水往低处流的力反冲力推动喷气式飞机前进的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.简答题(共1题，共8分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题(共4题，共36分)1.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。2.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。（）②气球小车会向右滑行。（）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。（）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？3.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.B二.填空题1.能量；能量；能量2.相反3.能量4.力的大小；1005.摩擦；摩擦力6.滚木；滚动三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力