教案格式教案格式模板教案，也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。以下是小编整理的关于教案的相关内容欢迎参考。教案标准格式具体内容一、课题（阐述说明本课名称）二、教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三、课型（说明是新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）写教案注意事项（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。（三）教学过程设计1、导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。2、讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。3、巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？4、归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？5、作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。教案范文：《百分数的认识》执教者：xx学校xxx教学目标1、知识与技能：使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点；培养学生的分析、比较、概括等思维能力。2、过程与方法：收集、整理有关百分数的信息，通过讨论交流，体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣，结合相关信息渗透思想教育。教学重点：让学生充分体验、理解百分数的意义。教学难点：让学生了解百分数和分数在意义上的联系与区别。教学过程一、创设情境，初步认识百分数。情境引入：你认为谁的投球水平最高？1、师：看谁的投球水平高，不能看失球数，也不能单看进球数，应该看进球次数是投球总次数的几分之几，再比较谁占的几分之几大，谁的投球水平就高。2、质疑：怎样比较这些分数的大小？3、提示：为了方便比较，我们通常把这些分数化成分母是100的分数。4、请你说说谁的投球水平最高？（二）哪种种子发芽率高，看发芽数是总的种子数的几分之几，再比较谁占的几分之几大，哪种就高。1、质疑：怎样比较这些分数的大小？2、提示：按照刚才的方法为了方便比较，我们通常把这些分数化成分母是100的分数3、25/100还可以记作25%，28/100记作28%，22/100记作22%。4、讲解：像这样的数，如25%、28%、22%……叫做“百分数”。二、自主学习，掌握百分数的写法和读法。1、问：百分数该怎么写、怎么读呢？2、自学百分数的写法并汇报。3、练习：写百分数。4、师：百分数的读法与分数的读法大体相同。5、读出下面的百分数。三、结合实例，探究百分数的意义。1、问：百分数在生活、生产中应用非常广泛。你能说说这些百分数表示什么意思吗？2、出示信息，用种子发芽中的25%作为例子，说出百分数表示的0.5%1%100%121.7%具体含义：3、信息交流会：小组内交流收集的百分数，说说它是从哪儿收集的，表示什么意思？你从信息中想到了什么？4、交流汇报。5、学生试着用自己的话说百分数表示什么？6、小结：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。四、对比练习，区分百分数和分数的异同。1、质疑：百分数和我们以前学过的哪种数比较相似？它和分数完全一样吗？2、下面的分数能写成百分数吗？为什么？A、—张桌面的宽是长的39/100。B、一张桌面的宽是39/100米。3、小结：分数可以表示一个具体的'数，表示具体的数时后面带单位名称，又可以表示两个数的倍数关系，而百分数只表示两个数的倍数关系，它的后面不能写单位名称。4、活学活用：你能分辨这些说法的对错吗？A