《小老鼠运大蛋》教案《小老鼠运大蛋》教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《小老鼠运大蛋》教案，欢迎阅读与收藏。《小老鼠运大蛋》教案1活动目标：1.在游戏情景中看看、说说、画画，大胆表达自己的想法。2.积极参与活动，体验活动的快乐。活动准备：1.ppt课件。2.“大蛋”一个。3.蛋壳纸每人一张、记号笔人手一只。活动过程：1.出示课件，激发幼儿兴趣师：看，这是什么?这个洞会是谁的家呢?2.观察课件，理解故事内容师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点东西吃!小老鼠怎么了？他准备去干什么？你们知道小老鼠喜欢吃哪些好吃的?师：（播放小老鼠声音）甜滋滋的蛋糕我喜欢，红彤彤的苹果我喜欢，香喷喷的米饭我喜欢。师：小老鼠喜欢吃哪些东西?谁还记得？师：小老鼠怎么了？（惊讶）从哪里看出来的？（嘴：圆圆的耳朵都竖起来了）师：哎，那小老鼠到底看见了什么好吃的呢?(出示图片蛋。)师：这么大的蛋，猜猜小老鼠接下来会干什么？（声音轻一点）3.幼儿讨论表演搬蛋师：可是这么大的蛋，小老鼠个子这么小，怎么把蛋带回家呢？这下小老鼠犯愁了。谁来帮小老鼠想个好办法？师：我这也有一个球，就像一个大蛋。你来试试怎么运回家？师：你们的主意都不错，那我们来看看小老鼠到底用了什么办法？(依次出现图片：抱、背、推。)图片一：师：小老鼠抱着这颗蛋。嗨哟，嗨哟，使劲儿抱。我们一起来抱一抱。图片二：师：它背着蛋。嗨哟，嗨哟，使劲儿背。师：小老鼠又走不动了，可是离小老鼠的家还远着呢。看，小老鼠这次，它又怎么了？图片三：师：一起来。嗨哟，嗨哟，使劲儿推。师：小老鼠累得满头大汗，我们一起来帮帮他吧！师：哇，在你们的帮助下，小老鼠终于把这个蛋带回家了。小老鼠正准备美餐一顿，突然，奇怪的事情发生了(出示课件)。“咔嚓”一声，蛋壳破了。这时从裂开的蛋壳里钻出个小脑袋。是谁呀？师：我们来听听他是怎么说的：“我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你当礼物吧！”师：原来是大大的鸵鸟蛋呀！小鸵鸟把他的蛋壳作为礼物送给小老鼠。聪明的小老鼠把这个大大的鸵鸟蛋壳变成了一样很好玩的东西。师：想想看，如果你是小老鼠，你会把这个大蛋壳变成什么？（请幼儿说）4.幼儿操作师：在后面的纸上有许多大蛋壳。请你们想一想，用笔添添、画画，把自己的`设计画在纸上吧！画好了之后轻轻地贴到前面的板上。师：你们的想法都很特别，那我们来看看小老鼠到底把蛋壳变成了什么？（出示图5）哇，原来是秋千！师小结：小鸵鸟推着秋千，小老鼠坐在秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴!师：你们有没有荡过秋千?感觉怎么样?(开心、快乐、幸福……)是呀，小老鼠虽然没有吃到蛋，但它心里还是很高兴，因为它得到了新的礼物，交到了新朋友，收获到了很多快乐!5.完整欣赏故事师：孩子们，喜欢这个故事吗？哎，谁能帮这个故事取个好听的名字？（老鼠和蛋、老鼠大蛋…）恩，这个故事的名字就叫做《小老鼠运大蛋》。让我们一起再来听听、讲讲这个有趣的故事吧《小老鼠运大蛋》教案2一、活动目标：1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。2、助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。二、活动准备：课件三、活动过程：（一）、引题：1、（无声播放一段动画）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）、完整播放第一段欣赏、理解（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？（三）、欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。1、播放第二段动画2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。（四）、再次播放动画，理解情节发展顺序。1、提问：①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）（五）、讨论分析1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要猫哄，所以家都说这是只笨耗子，这首诗歌的`名字就叫《笨耗子的故事》）（六）、假设性思考：1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？4、小班语言礁小老鼠睡觉《小老鼠运大蛋》教案3活动目标：1.学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。2.学习从整体到局部进行观察的方法。3.初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。