幼儿园中班健康教案精选幼儿园中班健康教案模板汇总5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班健康教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班健康教案篇1活动目标：1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。活动准备：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。活动过程：1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。5、坐飞毯－练习夹报纸走和跳（1）出示“飞毯”－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。（2）情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。6、游戏－赶走大灰狼（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。活动延伸:引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。幼儿园中班健康教案篇2一、目标：1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。二、准备：1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。三、过程：1、猜谜，引起幼儿兴趣。师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”幼：“手。”2、游戏：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？”幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”幼2：“纸上有我的手印。”3、幼儿操作，认识手的功能。（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”幼1：“小手来做事情。”幼2：“手的手指头在动。”（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”幼1：“一只手指头不好弄。”幼2：“要用两只手一起做的。”小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）（4）游戏：奇妙的口袋。幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”（5）手势游戏：幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。（1）假设没有手怎样？（2）我们应该怎样保护小手？5、活动延伸：在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。幼儿园中班健康教案篇31、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。2、掌握正确的刷牙方法。3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。一、导入活动：1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？看片断（二）师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？看片断（三）师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）2、牙齿有哪些作用呢？