四年级语文教案(jiàoàn)——鸟的天堂1教学(jiāoxué)目标：1、熟读课文，有感情(gǎnqíng)朗读课文有关局部，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽(měilì)以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用陆续(lùxù)、应接不暇造句。3、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点：1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点：1、有感情朗读课文有关局部。2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、初读课文，有感情朗读课文第一局部(bùfen)的有关句段，背诵第7、8自然段感受(gǎnshòu)大榕树的美丽奇特。2、学习本课生字新词，会用陆续(lùxù)造句。3、认识鸟的天堂，初步体会景物动态和静态(jìngtài)描写的方法。教学(jiāoxué)过程：一、谈话揭题，激发兴趣1．作者简介。2．揭示课题。〔对作者巴金作简单介绍，既是一种文学修养的熏陶，也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。〕二、初读课文，整体感知1．自由读课文。要求：〔1〕读正确；〔2〕读通顺。思考：谈谈你对鸟的天堂的认识。〔自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法，目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。〕2．检查(jiǎnchá)反应。〔1〕课堂交流(jiāoliú)：你对鸟的天堂的认识。〔这个问题的设计旨在促进学生认真阅读，学生的答复不可能完美，但有助于了解学情；教师(jiàoshī)的宽容评价，有利于学生树立阅读的信心。〕〔2〕个别读课文，随机学习(xuéxí)生字和局部新词。〔读的是个别学生，检查(jiǎnchá)出的问题要面向全体。字词的学法似乎有些凌乱，但有实效。〕三、再读课文，理清文脉1．速读课文。思考：课文可以分成两个局部，怎样分？为什么？〔1〕自己读读、划划、想想。〔2〕小组讨论，重点讨论为什么？〔简化分段，强调清晰分段的思路，引导学生多角度思考问题，初步体会景物的静态和动态描写。〕2．检查反应。四、精读(jīnɡdú)课文，感受情趣1．轻声(qīngshēng)读课文第5、7、8自然段，想象所描写(miáoxiě)的情景。2．质疑：在这些句段中，有那些你不太理解(lǐjiě)的问题？〔尊重学生的质疑，鼓励学生相互作答，教师重点指导。质疑是一种(yīzhǒnɡ)重要能力，既有利于学生运用已有的阅读知识和能力，又激发学生边读边思。〕3．在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。〔1〕尝试有感情朗读。〔2〕朗读指导。〔3〕有感情朗读有关句段。4．根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。〔机动〕〔给学生选择的权利，也就是培养学生的鉴别能力，培养学生自主的阅读能力。〕内容总结〔1〕四年级语文教案——鸟的天堂1教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关局部，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情〔2〕四年级语文教案——鸟的天堂1教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关局部，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情