小学苏教版语文二年级上册教学设计【精品多篇】[概述]小学苏教版语文二年级上册教学设计【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。苏教版二年级语文上册教案篇一教学要求1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。2、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3、正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。重难点、关键1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、能正确区分‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异同点。3、正确、流利地朗读课文。课时划分两课时教学设计第一课时教学目的1、学会本课的5个生字及生字组成的词语，并会正确、美观地书写，学会1个；偏旁。2、让学生了解形声字的特点。教具准备会转动的字盘和生字卡片、挂图。教学过程一、导入1、（出示字卡）苗，这是什么字？齐读两遍。2、“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。二、学习形声字1、（出示字盘）看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦？（芎、韦、口、目、宁）。2、组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是声旁，“孑、韦、口、宁、目”就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。3、学习“苗”。（1）“苗”的偏旁是什么？你想想这与什么有关？（2）你们见过什么植物的苗？（3）读准字音。（4）能为它组组词吗？4、学习“描”。（1）“描”为什么用提手旁？（2）谁能给“描”扩扩词？（3）齐读生字两遍。5、学习“瞄”。（1）读一读字音。（2）它的意思是什么？你是从哪里知道的？（3）读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。6、学习“喵”。（1）“喵”谁会读？这种声音是哪种动物的叫声？（2）为什么是口字旁呢？7、学习“猫”。（1）“猫”的偏旁是什么？这与什么有关？（2）读准字音，齐读词两遍。8、学习“锚”。（1）你们见过铁锚吗？（出示挂图）看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上有两个带钩的爪儿。想想看，为什么这两个字都是金字旁呢？（2）读一读词语，指读，齐读。三、巩固练习1、转动字盘，分成组来认读。2、开火车读拼成的形声字，分别组词。3、总结。通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小儿歌，专门来介绍形声字的。“学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易”。4、学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。四、说话练习1、你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗？能力强的学生可以让他们用几个词连起来说一句话。2、指名说，师生共同纠正。五、指导写字1、出示“苗、猫、铁、描、准”，仔细观察这些生字，怎样才能把它们写美观？2、指导。“苗”：“仆”的横要比“田”略宽，字形才能美观。‘猫、描”：左窄右宽，右旁“仆”的“一”要收，不能超过“田”，这样整个字看起来才能美观。“铁”：最后两笔竖撇和撩要分开，整个宇才得舒展。“准”：第四笔要写在竖中线上。3、教师书写示范。4、学生练习书空、描红、仿写。第二课时教学目的1、学会剩余的生字词，巩固学过的生字，并能分辨几个形近音近字。2、正确；流利，有感情地朗诵课文。教具准备生字卡片、投影仪或教学挂图。教学过程一、复习L转动字盘，让学生读字组词。2、你是怎样区分这些形声字的？3、齐读书上的词语。4、我们书上把有些形声字还编成儿歌呢？快读读吧。二、学习儿歌L教师范读这首儿歌。2、学生借助拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利。3、指名读，师生纠正。（相机出示）瓜”，读翘舌音。“两”：是边音。“停”：后鼻音，不读前鼻音。“两、偏、淆”，都有三拼音节。4、指导朗读。（1）我们应带着怎样的感情来读这首儿歌呢？（2）通过读这首儿歌，你懂得了什么？5、指导背诵。（1）谁能背得准，背得快？（2）自背，同座位互背。（3）比赛背。齐背。三、学习生字1、读准“两、脚，停，英、偏”的字音。2、自学课后的笔顺表，并描下来。3、怎样记住这些字的字形？‘脚’：是“月字旁’。以前古人写“月”时与“肉”有关，因此人体上的大多数器官都带有月字旁。4、指导写字。“两”：里面的“从”应分别写在竖中线两旁。“脚”，左中右三部分要写得窄些、紧凑些，中间的“去’与左边的“月”略微提升点，右边的“p’与中间的“去”的第三笔持平。‘英”：中间的“曰’要写扁些，下面的“一’要写得最宽。5、教师边指导边示范书写。，·6、学生描虹、仿写，教师巡视指导。苏教版二年级语文上册教案篇二教学目标：1．学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。2．认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好，激发学生热爱大自然的感情。教学重点难点：识字、写字；“臼”笔顺。教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板