幼儿园小班美术教案实用的幼儿园小班美术教案模板五篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园小班美术教案篇1活动目标1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。活动准备《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。彩色的花瓶和花卉。活动过程一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?3、请个别幼儿上来插花。二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。幼儿园小班美术教案篇2一、设计意图：动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。二、活动目标：1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。2、感受帮小鸡捉虫的快乐。三、活动准备：小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。四、活动过程：（一）情景导入。1、价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。2、出示背景图：（1）提问：看看谁来了？（2）提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？3、小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。（二）示范操作。1、价值分析：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。2、出示示范画。（1）提问：小虫长什么样子？（2）小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。3、教师示范拓印。（1）提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮忙，看看是谁？（2）指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。4、请个别幼儿示范。5、幼儿操作，教师巡回指导。（三）交流分享。1、价值分析：感受小鸡捉虫游戏的快乐。2、提问：你最喜欢哪条小虫，为什么？3、结束语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。幼儿园小班美术教案篇3一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品，孩子们都很喜欢玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢？一开始，我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。细细的观察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的知识。二、活动的实录与反思（一）引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。”（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础）（二）捡石头1、观察石头1）看看这里有多少石头？2）这些石头是怎么样的？3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。（反思：这一环节的设计是让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的`根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿