淮北师范大学本科学生毕业论文（设计）选题表学院文学院指导教师姓名王晓文专业汉语言文学指导教师专业技术职务副教授课题名称论老舍小说《月牙儿》中的女性悲剧课题性质(选中打“√”)专题研究教学研究工程设计软件开发其他√课题来源(选中打“√”)省级以上课题市、校级课题自拟课题√课题简介（包括选题依据、目的、主要内容、进行方式）选题依据：论题依据老舍小说《月牙儿》的研究状况，教师与学生协商命题。目的：通过论题研究，认识《月牙儿》里的女性悲剧，提高学生研究问题的综合能力。主要内容：以文本分析为基础，细致地研究《月牙儿》里的女性悲剧，进而认识小说的文学史价值。进行方式：论文撰写。论文（设计）要求（包括应具备技术和物质条件）最大程度地使用图书馆馆藏资料和电子文献。教研室意见（本课题是否符合专业培养目标要求）符合专业培养目标要求。教研室主任签字：年月日学院审定意见院长签字：年月日说明：该表作为学生毕业论文（设计）课题申报时专用，由指导教师填写，教研室主任审定、学院院长签字后生效。本科学生毕业论文（设计）开题报告题目论老舍小说《月牙儿》中的女性悲剧姓名李兴伟专业汉语言文学学号20070101079学院文学院指导教师王晓文淮北师范大学教务处制一、本课题研究现状及可行性分析研究现状：老舍作为京味作家的代表人物，很多人对其研究都停留在京味语言的分析上。对其中篇小说《月牙儿》研究的不是很多，就是有也大多分析“月牙儿”这一意象的象征意味，对作品中女性悲剧的研究分析少之又少。本文就着重抓住女性悲剧的探讨上，给大家一个全新的思路，新的研究方向。可行性分析：《月牙儿》里的女性的悲剧大多以“月牙儿”这一意象的出现为背景，女主人公在遇到困难的时候它就会挂在天上，陪着女主人公。文中的女主人公没有姓名，可以这么说：“月牙儿”就是女主人公，女主人公就是“月牙儿”。本文就是联合“月牙儿”这个意象进而分析女主人公的心里世界，从而进一步分析女主人公苦难的生活悲剧及产生这种悲剧的原因！二、本课题研究的关键问题及解决问题的思路本课题研究的关键问题：分析《月牙儿》里母女两人生活悲剧性，并探究其悲剧产生的原因。解决问题的思路:列举《月牙儿》中形形色色的悲剧，如母亲的悲惨遭遇、母亲与女主人公的悲惨生活、女主人公离家后的无奈生存方式等等。挖掘其深层的内心世界，进一步分析产生这些悲剧的原因！三、论文纲要一、作品展示的旧社会女性生存的悲剧（一）女性生存状态的悲剧（二）“月牙儿”的悲剧象征意蕴（三）个性解放的悲剧二、作品的思想认识价值（一）指出社会病症，控诉社会罪恶（二）指出病根，揭示社会本质四、主要参考文献1、老舍：《老舍文集·第八卷》，人民文学出版社。1989年版。2、老舍：《老舍研究》，人民文学出版社。1986年版。3、《文艺评论集》，安徽文艺出版社。1992年版。4、老舍：《月牙儿·序》，人民文学出版社。1983年版。5、王桂妹郝长海：《传统品格的坚守与重塑----论老舍小说中的女性观》，《中国现当代文学丛刊》。1999年第2期。6、李玉芬：《月牙儿的悲剧审美》，《河北广播电视大学学报》，2000年第3期。五、指导教师意见论题选题新颖，写作者有独到见解，资料充足，论题可行性较强，同意开题。指导教师（签名）：年月日六、教研室审核意见教研室主任（签名）：年月日注：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，在毕业论文（设计）开始二周内完成，交指导教师审阅，接受学校和学院抽查。淮北师范大学本科毕业论文（设计）成绩评定表学院文学院年级、专业2007级汉语言文学师范姓名李兴伟学号20070101079指导教师王晓文论文题目论老舍小说《月牙儿》中的女性悲剧指导教师评定等级评阅教师评定等级答辩分委员会（小组）评语：成绩______________答辩分委员会（小组）负责人：年月日答辩委员会审评意见：成绩______________答辩委员会主席（签名）：年月日注：本成绩表一式二份，一份存学生档案，一份附在论文后存入学院教学档案。存入学院教学档案一份，要附指导教师评语、评阅教师评语和答辩记录。淮北师范大学本科毕业论文（设计）指导教师评语学院文学院年级、专业2007级汉语言文学师范姓名李兴伟学号20070101079指导教师王晓文论文题目论老舍小说《月牙儿》中的女性悲剧成绩______________指导教师：年月日淮北师范大学本科毕业论文（设计）评阅教师评语学院文学院年级、专业200