探索数学思想奥秘研究数学方法应用“探索与研究”数学信息报2007年第5期上海市教育科学研究规划项目南汇一中《在初中拓展型课程中培养智优学生运用数学思想方法的实践研究》课题组主办信息十五：由上海市数学会副理事长金山区教育局党委书记蒋志明教授，金山蒙山中学校长周纪平带队的金山蒙山、罗星中学数学教师一行于5月23日莅临南汇一中，复旦康桥学校校长，原南汇教育局副局长乐秀峻出席会议，总课题组专家指导老师、原南汇教师进修学校校长、中学数学高级教师韦爱民、南汇一中副书记胡才龙，副校长唐良亮、乔一鹏参加了课题的研讨活动。总课题组组长乔一鹏汇报了课题申报前的准备工作及开题论证、总课题、子课题全面推进的实践研究情况。复旦附中康桥学校校长乐秀峻在讲话中详细介绍了复旦康桥学校三个年级每星期开出两节数学拓展课，试用《数学方法80讲》的实践研究情况，当乐校长讲到经过近一个学期的实践研究，从5月中旬的统一测试成绩分析，复旦康桥的学生与市区复旦兰生的学生在数学综合能力测试中成绩提高明显，原有较大差距已基本拉近。蒋志明书记在讲话中明确指出，课题的特色是：①拓展；②培养智优学生；③数学方法应用，是很有特色和实践研究价值的，对基层学校数学教学研究是一种推动。通过开题前的实践研究和申报，开题时的论证和专家指导，在通过前一阶段总课题、子课题全面推进的基础上，已取得了显著的成绩，下一阶段如何在实践中研究，在实践中反思，在实践中提高是需要课题组努力去探索的，特别是针对不同学校、不同层面的教师如何分工，如何搞教科研，还需挖掘各校的自主积极性和因材施教的可操作性方面作进一步的反思和总结。蒋书记要求通过课题的实践研究要让更多教师能真正做到积极参与，自编课例，各校自己写出《在拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》的教科研报告，只有这样学校才有主动权，学校才有自主权，教科研价值就得到了提升和推广。参加会议的领导、教师一致同意蒋书记、乐校长的讲话，下决心在2007学年度将课题推广到学校，以实现真正意义上的教师喜欢参与，学生乐意拓展，能力明显提高，素质得到培养。信息十六：在总课题、子课题共同推进基础上，各校在拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究正扎实、有序地推进，为让更多数学优秀教师脱颖而出。总课题组研究决定聘任下列数学教师为上海市教科研规划项目《在拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》总课题组副组长：南汇区教师进修学校韩建宏南汇区吴迅中学刘船南汇区教师进修学校黄家礼复旦附中康桥学校王庆英南汇区第一中学吴德尚德实验学校印卫林南汇区第二中学陈秀红闵行区第二中学李立军南汇区实验学校许国华闵行区文绮中学齐玉环南汇区黄路中学胡国兴上海市浦东中学（初中部）纪良骥南汇区石笋中学邬虹萍上海市五三中学施刚南汇区光明学校倪立国奉贤区奉城二中郁菊明南汇区三墩中学吴善上海由由中学段圣宏金山区山阳中学乔辉杰上海华琳中学何集刚南汇区八一中学汪扬金山区蒙山中学罗向军南汇区澧溪中学姚久龙金山区罗星中学周亚华南汇区老港中学宋先利崇明县东门中学王建兵南汇万祥中学严勇南汇区泥城中学朱军南汇区横沔中学朱文英崇明县登赢中学施娟闵行区莘松中学郑萍南汇区下沙中学周燕华决定聘任下列数学教师为上海市教科研规划项目《在初中拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》总课题组联络员：崇明区青少年科技中心刘建平金山区青少年科技中心周文秀南汇区青少年科技中心周水琴《上海市中学生报》庄玉芳希望各校在第二阶段推进总课题、子课题实践研究基础上，在第三阶段进行课例实践研究的同时，组织学生积极参加第十二届上海市数学知识应用竞赛（9月初赛，12月决赛），写出培养智优学生运用数学方法的实践研究报告，并作出自己的特色和成绩，迎接市、区教科研专家的中期验收。信息十七：总课题组在上海市文明单位复旦附中康桥学校的支持下，于7月9日——19日借座复旦康桥举办首届未来数学精英夏令营。来自闵行、浦东、南汇的38位数学智优学生参加了集训。夏令营办出了培养智优学生运用数学方法的十个特色。特别在组织有经验的数学竞赛指导教师编写了字母表示数、方程与非方程、化归、最优化、代数变换、几何变换、变式与归纳、数形结合、对应、数学建模等方法运用的十个讲座以及指导学生自己编撰了《我的数学方法应用》三十八本书、数学方法运用演讲比赛等方面创出了一条新路。真如复旦康桥学校学员滕心怡所说：“我的数学方法应用不会是我一生中最好的书，但肯定是我一生最有意义的第一本书”。夏令营评出了夏令营优秀学员、优秀班干部、优秀演讲员。通过首届夏令营数学方法应用知识竞赛，有33位学员凭实力获得了首届未来数学精英夏令营的一、二、三等奖。真如学员陈思佳的母亲所言：“女儿第一次离开父母参加数学夏令营，十天封闭式集训，意志得到锻炼，学习方