中班认识数字教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班认识数字教案，希望能够帮助到大家。中班认识数字教案1教学目标：1、能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的.习惯。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。教学过程：一、游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，鸭妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》教师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?二、游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。⒉幼儿操作四、听音乐玩游戏(猫捉老鼠)活动反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。中班认识数字教案2今天，5岁的妹妹暄暄来我家玩。阿姨给我一个任务：让我教暄暄认数字。我巴不得，这次我可以过足老师的瘾了！我动手做了5张卡片，把阿拉伯数字1至5这五个数字写在上面。然后我清了清嗓子，说：“暄暄同学，可以开始上课了吗？”“可以了，姐姐老师。”暄暄很合作，让我感觉很好。“这是1”，“1”；“这是2”，“2”……这样重复读了五遍，我想该是测验一下我的教学成果的时候了，当我拿着标有“1”的卡片让她读时，妹妹居然呆若木鸡。“没事，我们慢慢来，重新开始。”我很有耐心，这次我一边教她一边观察她在干什么，“这是1”，“1”妹妹嘴里应着，眼睛不知看到哪去了。“暄暄，眼睛看着姐姐手里的`卡片，嘴巴跟着姐姐一起读，好，就是这样，真乖。”又是五遍后，我发现妹妹还是心不在焉的。吃饭前我让她再认这几个数字，她居然只认得“1”。有点欣慰，总算有点收获，没有白忙一场。“小黄老师很棒，很有爱心和耐心。”阿姨还夸我呢！……中班认识数字教案3活动目标：1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备：1、PPT课件、操作材料。2、纸箱（贴上火车图片）、火车票人手一张。活动过程：1、播放PPT课件，引起兴趣。（1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？（播放小狗声音）（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。3、操作环节，为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？（肉骨头）（2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？（3）发放操作材料，教师指导操作连线。（4）集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。这里有许多串肉骨头，每串有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？请你用线把他们连起来。（5）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及时纠正送错的.肉骨头串。4、坐火车去游乐场。（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊！为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？（2）你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？（火车票）火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？今天我们也要凭火车票才能上火车。（3）教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？（几个点子就是几号车厢）（4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个圆点？应该坐几号车厢？（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。（7）集体检查，找出错误并纠正。5、一起乘坐小火车上游乐场。小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！中班认识数字教案4设计意图：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长，幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说："游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰。"因此，在