中班认识数字教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班认识数字教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班认识数字教案1教学目标：⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。教学准备：音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。教学过程：一、游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，鸭妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。二、认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？三、游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的.声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。⒉幼儿操作四、听音乐玩游戏（猫捉老鼠）活动反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。中班认识数字教案2活动目标：1、认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。2、感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。3、让孩子们能正确判断数量。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系。活动难点：理解数字6、7的意义。活动准备：1、背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字3、4、5、6、7。2、学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。活动过程：一、游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。二、认识数字6、71、回忆数字3、4、5师：小朋友们，黄老师发现了一片好的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。3串香蕉用数字3表示，5串枇杷用数字5表示，4只梨用数字4表示。2、认识数字6师：咦，这里还藏了一棵树呢，会是什么数呢？（出示有6个橘子的橘子树。）师：原来是一棵橘子树呀！快来数一数，树上有几个橘子呢？（6个）师：6个橘子可以用数字几表示？（数字6）师：6像什么呀？（口哨）师：数字6可以表示这棵树上的6个橘子，还可以表示什么呢？动脑筋想一想。（6张桌子、6块帖等等）小结：数字6可以表示这么多东西呢！但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是6个都可以用数字6来表示，我说的对不对呀？3、认识数字7师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是6个吗？师：7个橘子应该用数字几来表示了？（数字7）师：7像什么？（镰刀）师：7可以表示什么？（7个小朋友、7把调羹等等）小结：数字7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是7，都可以用7来表示。三、操作活动1、巩固数字6、7的认识出示图片，请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的.方格涂上颜色。2、看数字涂格子老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。四、活动评析师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。五、教师总结今天我们认识了数字6和7，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。手指游戏，结束活动。幼儿表述6可以表示什么时多选择了水果，应适时的加以引导。幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用，方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。活动思：通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。中班认识数字教案3运动目标:1、认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。2、能依据数字匹配相应数量的物体。3、喜欢数学运动，体验数学运动的乐趣。运动筹备：课件：《认识数字1——3》运动过程：一、感知3以内的数量并按相应数量分列图片。1、播放动物图片，领导幼儿察看。师：图片上有什么？每种动物有几只？2、领导幼儿顺次排图片。师：请小朋友按动物数量的若干给它们列队，最少的排在最前，最多的排在最后。3、师幼集体验证是否按数序分列卡片，并领导幼儿说一说卡片是怎样分列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)二、认识数字1、2、3。1、师：我们可以用数字几来表示1只猫呢？(出示相应的数字)这是