大学生创业素养培养策略研究——以江西师范大学为研究个案的开题报告一、研究背景和意义随着经济社会的快速发展，创业已经成为大学生就业的一个新趋势。创业不仅能够创造就业机会，还能够为社会经济发展带来巨大的贡献。因此，提高大学生的创业素养，培养他们的创业意识和能力，已经成为当今高等教育的一项重要任务。江西师范大学作为省内重点院校，一直致力于提高学生的创业素养，推动学生就业创业事业发展。本研究拟以江西师范大学为案例，探讨大学生创业素养培养策略，研究如何更好地促进大学生创业意识和能力的提高，进而为学校创业教育的改进提供参考。二、研究目的和问题本研究旨在探讨江西师范大学大学生创业素养培养策略，具体研究目的包括：1.分析当前大学生创业素养的现状和存在问题，了解江西师范大学学生对于创业的态度和认知程度；2.探讨如何提升大学生创业素养，从创业意识、创业能力和创业心态等方面进行分析和研究；3.研究江西师范大学创业教育中的成功经验和不足之处，分析如何加强大学生创业教育，提高创业实践能力；4.提出江西师范大学未来应采取的创业素养培养策略，旨在为提高大学生创业素养、促进创业实践能力发展提供参考。三、研究方法本研究采用文献研究、问卷调查、深度访谈等方法，针对江西师范大学学生进行调查研究，对学生的创业素养现状和存在问题进行调查，了解学生面对创业困境的态度和应对方式。同时，对江西师范大学创业教育的成功经验和不足之处进行分析，提出未来应采取的创业素养培养策略。四、研究内容和进度安排本研究将分为四个阶段：1.第一阶段，文献研究和理论分析。对创业发展、创业素养培养、高校创业教育等方面的相关理论进行研究，了解国内外创业素养培养策略的现状。2.第二阶段，问卷调查。通过问卷调查的方式，对江西师范大学学生进行实地调查，了解学生对创业的态度和认识程度。同时，对学生创业素养现状、存在问题和需求进行调查。3.第三阶段，深度访谈和案例分析。根据问卷调查结果，选取具有代表性的学生，进行深入访谈，探讨学生的创业困境和应对方法。同时，分析江西师范大学创业教育成功的案例和存在问题，提出创业教育改革的具体策略。4.第四阶段，研究报告撰写和总结。综合分析调查结果和理论研究，总结江西师范大学大学生创业素养现状、存在问题和未来应采取的创业素养培养策略，形成研究报告。五、预期研究结果通过本次研究，预期得到以下结果：1.深入了解江西师范大学学生对于创业的态度和认识程度，分析学生面对创业困境的应对方式和需求。2.探讨创业素养培养策略，分析如何提升大学生的创业意识、创业能力和创业心态。3.分析江西师范大学创业教育的成功经验和不足之处，提出改革策略，加强创业实践培训，提高学生创业素养。4.总结江西师范大学大学生创业素养现状、存在问题和未来应采取的创业素养培养策略，为学校制定创业教育计划提供参考。