会计学考点综述复习难点第一课时(kèshí)表达技巧之表达方式考查点一表达方式分类1.记叙记叙人物的经历(jīnglì)或事情的发生、发展、变化过程。2.描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘(miáohuì)和刻画。往往包括正面描写和侧面描写。描写（写景(xiějǐnꞬ)）手法例句江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)请从描写的角度赏析这首诗。赏析诗歌从水中月影写起，生动(shēngdòng)描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。3.议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用(zuòyòng)等所表示的意见。4.抒情(shūqíng)表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。包括直接抒情(shūqíng)和间接抒情(shūqíng)。抒情手法例题阅读下面这首诗,然后回答问题｡喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫｡雨中黄叶树,灯下白头人｡以我独沉久,愧君相见频｡平生自有分,况是蔡家亲①｡[注]:①蔡家亲:表亲｡前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白头人”两句,请从情景(qíngjǐng)关系的角度分析其独到之处｡[例1]阅读下面的诗歌，完成后面的题目。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想(sīxiǎng)尽，近来乡梦不多成。[思路分析]本题考查古代诗歌中的“描写”。可从以下几个方面来入手分析：(1)找出关键词语进行(jìnxíng)分析，如“细微处”表现在动作上可以分析“新脱冬衣”，表现在心理上可以分析“体乍轻”。(2)“表现生活情趣”可以结合作者的思想感情分析。诗歌(shīgē)鉴赏“表达方式型”解题技巧1.重点掌握记叙、描写、抒情三种表达方式的方法与技巧。2.贴近诗歌语句作答。如上面(shàngmiɑn)[例1]就是结合具体诗句来分析作答的。解答时要进行合理的想象和联想。如[例1]中的动作和心理分析，要靠合理的联想与想象才能来完成。3.要联系整首诗的感情作答。如[例1]是分析型题目，在最后要有一句表达作者情感的点睛句。答题步骤(1)明确答出手法的名称(míngchēng);(2)具体分析该手法在作品中是如何运用的;(3)指出运用该手法所起的作用｡当堂(dānɡtánɡ)练习（2013年重庆卷）12.阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天酬孝峙①[清]钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）作业(zuòyè)第二课时(kèshí)表达技巧之修辞手法考查点二二、修辞手法1.比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为(fēnwéi)明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。2.借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体(jùtǐ)代替抽象，用特征代替本体。借代的运用使语言简练、含蓄。3.夸张对事物的形象、特征、作用(zuòyòng)、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用(zuòyòng)。4.对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近(xiānꞬjìn)的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。5.比拟把物当做人来描写叫拟人(nǐrén)，或把人当做物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。6.排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个(jǐɡè)句子或短语接连说出来。7.设问先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇；中间(zhōngjiān)设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。8.反问用疑问的形式表达确定的意思。用来(yònꞬlái)加强语气，表达强烈感情。[例2]阅读下面的曲词，回答问题。折桂令问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗(jiǔqí)重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？[思路分析]本题考查借代和反问两种修辞手法。可从以下几个方面分析作答：(1)既然问的是“用了什么修辞手法”，就要先点明。(2)具体分析两种修辞手法是如何运用的，在这里要点明借代的