会计学表达(biǎodá)技巧Ⅰ表达方式常见的命题方式（1）这首诗描绘了一个什么样的画面（情景），请你加以概括说明。（2）本诗运用了什么描写方法？（3）试简要说明本诗中情与景的关系(guānxì)。（4）词的上片运用了什么手法来写景？答题模板1（概括类）直接概括作答答题模板2（分析(fēnxī)类）指出表达方式（特点）+结合诗句阐释+表达作用（形象/意境/情感）春日秦国怀古（周朴①）荒郊一望欲消魂②，泾水(jīnɡshuǐ)萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。（原题有注解）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？初入淮河四绝句（三）杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁(hèsuì)，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。关河令[宋]周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声(hánshēnɡ)，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？请分析这首词的写作技巧。Ⅱ修辞手法古代诗歌中常见修辞手法有比喻、比拟(bǐnǐ)、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语、谐音、贬词褒用等。常见的修辞方法的表达作用★比喻——表达生动、具体、形象、鲜明★拟人——语言生动、形象，喜爱情感★借代——形象突出、生动、具体，特点鲜明★夸张(kuāzhāng)——引起联想，揭示本质，突出鲜明★双关——含蓄委婉，风趣幽默，加深语意★对偶——整齐匀称，节奏感强，有音乐美★对比——形象鲜明，情感强烈，特征突出★设问——提醒注意，引起思考，突出内容★反问——加强语气，激发感情，印象深刻常见的修辞方法的表达作用★用典——表意(biǎoyì)委婉，内容丰富，借古讽今★互文——表意(biǎoyì)委婉，情感幽深，言简意丰★叠字——摹声绘色，生动准确，音韵和谐★反复——突出思想，强调感情，加强节奏感★顶针——突出联系，结构整齐，语气贯通★反语——态度鲜明，幽默风趣，讽刺批判★谐音——表意(biǎoyì)委婉，幽默风趣，有想象空间★贬词褒用——诙谐幽默，情感鲜明，增添趣味荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（杨万里《暮热游荷池上》）比喻。将荷叶比作碧伞，生动形象，从而表达出作者对荷花的喜爱之情。过春风十里，尽荠麦青青(qīnɡqīnɡ)。（姜夔《扬州慢》）用典。“春风十里”借杜牧诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，与今日的凄清形成对比。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（苏轼《海棠》）拟人。把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）双关。晴与“情”谐音，表面上说天气，实际上是含蓄地表示这歌声貌似“无情”实则“有情”。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣《陶者》）对比。将制陶者辛劳却屋无片瓦与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比，深刻地揭露了极端不合理的社会现象(xiànxiàng)，表达了对劳苦人民的深切同情。云间连下榻，天上接行杯。(李白《与夏十二登岳阳楼》)夸张。突出了岳阳楼高耸入云的特点。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。（杜甫《岁暮》）借代，如“烟尘”代边境战争；与“鼓角”相呼应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）设问。突出了作者深长的亡国之愁苦。长记别伊时，和泪出门相送。如梦，如梦，残月(cányuè)落花烟重。（李存勖《如梦令》）反复。突出了月色如烟的特点，渲染了迷蒙孤寂的气氛。楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。（李白《白云歌送刘十六归山》）顶针。使上下诗句(shījù)结构绵密，语意流畅。有复沓歌咏的韵味，音韵和谐，情意缠绵。常见的命题方式（1）本诗第×联主要运用了什么表现手法？（2）本诗运用了××修辞手法，请结合诗句分析其表达(biǎodá)作用。（3）请从修辞手法的角度赏析诗歌××句。答题模板1指出修辞手法（明确）+表达效果（形象/意境(yìjìng)/情感）答题模板2指出修辞手法（明确）+阐释如何运用（句意/诗意）+表达效果（形象/意境(yìjìng)/情感）登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径(yō